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为全面贯彻落实海口市龙华区教育局深化教育综合改革和充分发挥集团总校的示范、辐射、引领作用，系统地提高教育集团办学质量。6月25日，海口市第二十六小学集团总校校长吴遥海带领二十六小语文、英语学科骨干教师到我校听课指导，旨在通过最真实的课堂体验，诊断教师常态下的备课水平和课堂组织、调控及应变能力，帮助教师快速成长。
本次教研活动分为语文会场和英语会场，两个学科的活动在不同教室同时进行。
语文会场
出席本次语文教研活动的领导有：海口市第二十六小学集团总校校长吴遥海，海南省农垦直属第三小学校长蔡春菊，教研室主任叶晓嫚。
海南省农垦直属第三小学全体语文教师参与本次听课、评课教研活动。
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语文课堂展示
本次活动由许书颖老师执教部编版五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》，我们一起走进课堂来看一看吧！
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许书颖老师以学习任务为主，将其分为三个任务：第一，了解漫画，体会趣味；第二，明确任务，梳理方法；第三，撰写简稿，修改润色。授课过程中主题明晰，学习任务层层铺垫，逐层递进，学生在“观察”中了解漫画的主要内容，在“思考”中连接生活，领悟启示，引导学生梳理思路，撰写简稿。
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许老师以“树下乘凉”漫画为例，用幽默风趣的课堂语言，通过由部分到整体逐步呈现画面的形式，引导学生由漫画景物特点到人物特点进行思考，注重新旧知识的结合，运用环境描写和人物描写，讲好一个漫画故事内容。通过模拟漫画场景，与图片对话，模拟人物语气，理解漫画中人物性格特点。进而引导学生进行“思考”，联想生活中的人、事、物，引导学生联系生活实际的具体事例，学生谈自身观点，交流感受，深入对漫画的理解，得到启示。许老师在分析中使梳理写作思路，领悟写法，由总概括到逐项举例，由事例、分析、启示进行展开。
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在许老师的循循善诱下，学生们了解了如何去概括图画故事，运用“观察”和“思考”联系实际，明白启示，进行当堂写作，老师引导学生进行课堂评价，共同落实了“教学评”一体化。
语文教学研讨
课堂教学展示结束后，语文老师们集中在录播室进行教学研讨。本次研讨由叶晓嫚主任主持。
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一、许书颖老师进行自评
许书颖老师针对本节课的授课思路进行了说明。五年级下册第八单元的习作《漫画的启示》写作形式与之前所学的“看图写话”有一定的相似性，所以教师引导学生连接所学知识，第一，做到概括内容。第二，思考怎样去思考漫画的启示，首先做到观察，了解漫画表达意图，再联系生活中的事例，分析行为，达到授课效果。
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二、吴遥海校长发言
吴遥海校长对这节课给予了充分的肯定，表扬许老师在教学课堂中的组织课堂和激励学生方面能力强，能够坚守语文习作课堂中“听说读写书”的要求，从“看图写话”引导学生过渡到理解启示，具有递进性。
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吴校长强调集团校之间需要相互交流，促进教育教学质量发展，同时，应该充分发挥教研作用，关心年轻教师的成长。接着，吴校长运用罗伯特学习法组织大家对这节课进行点评，要求每个人都要针对这节课说一句优点或教学建议。老师们在吴校长的引领下，从多角度出发，对这节课的教学进行了多元评价，教研氛围活跃，老师们的能力得到了提升。
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吴遥海校长针对“习作如何抓？”这一问题，提了三点宝贵建议：
1.读懂图画，切勿陷入常态教学中师生“一问一答”的单一模式。课堂应体现五年级学生的自主学习的培养，关键在给予学生充足的“说”的机会，教师要相信学生的能力。
2.明白作品的意图。教学中要以孩子的视角进行思考，帮助学生进行思维的构建。
3.传导道理，为学生搭建学习支架。例如：使用好学习单，对语言进行琢磨，关注学生评价，以评价量表作为指针，做到“教学评”一致性，明确导向，不断打磨。
最后，吴校长鼓励青年教师们，在教学中需要引导学生进行深层次的思考，引导学生做到“水到渠成，有感而发”。青年教师还要做到台风自信，必大有可为。
英语会场
出席本次英语教研活动的领导有：海口市第二十六小学教研室主任莫海燕，科组长韩丽娟，海南省农垦直属第三小学教导处副主任王丹，英语教研组长黄永芳。
海南省农垦直属第三小学全体英语教师参与本次听课、评课教研活动。
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英语课堂展示
本次活动由苏梦婷老师执教外研版三年级下册M10U2《She's got an orange sweater》。瞧，她正展示自己的风采呢!
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苏老师用亲切的语言，自然的教态，活泼的课堂活动，带给我们以美好的体验！教学过程中，苏老师采用目标导学，利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，创设了一个轻松活泼的学习环境，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。
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瞧，孩子们学得很欢喜呢！在学习中获得乐趣，在趣味中收获知识！
英语教学研讨会
精彩的课堂展示之后，老师们各抒己见，对苏老师执教的课进行了点评。
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本节课优点：
1.本节课的课堂氛围非常活跃，教学思路清晰，重点难点突出，老师注重以学生为主，老师为辅，将课堂主动权交给学生。
2.教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，这样有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。
3.教师语言幽默，课堂教学富有趣味性，学生积极参与其中。在传授知识的同时，兼顾传递德育思想，使学生不仅掌握知识，更懂得做人的道理。
4、教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生及时给予表扬与肯定，也充分激发了学生上课的积极性。
不足：
1.加强单词和句型的训练，创设与学生相关的真实情境。
2.设计有层次性，拔高口语输出的句型内容。
夏之美，在于活力与绽放；教之美，在于精研与深耕；研之美，在于思路与提升。相信经过我们不断地学习，英语组的教育教学成果会更上一个新的台阶。
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参观校园
教学研讨会结束后，蔡春菊校长陪同吴遥海校长一行参观了校园，感受农垦三小的校园变化。
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教以潜心，研以致远，凝心聚力，交流促进，以教之道悟己身，相信乘着今日教研之风，老师们会遇见越来越优秀的自己，在教学专业化的道路上越走越远！让我们紧跟时代的步伐，共同编织教育的美好未来！
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策划：蔡春菊
撰稿：王梦颖
图片：龚嘉怡
校对：叶晓嫚、蔡晓珍
审核：黎初姣
