一 :活动背景
儿童的兴趣和前期经验:“玩”是孩子探索世界的方式，而游戏又是孩子在幼儿园的重要部分。 户外野炊区是孩子们非常喜欢的游戏场地之一，在游戏中，孩子们可以充分地与大自然接触，利用身边熟悉的资源和材料进行户外自主游戏。然而角色游戏是幼儿最有兴趣的一种游戏方式，幼儿对模仿成人活动、 按照自己的意 愿扮演角色， 能够充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿能够极有兴趣地在游戏中进行学习，发展情感与培养能力。为此，幼儿园特意为孩子们开辟了野炊区，由此我们的“野趣盎然，乐享野炊”也就拉开了序幕…
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二 : 活动内容与过程实录
孩子们来到了野炊区，王欣悦 、谢静雯、 林方旭拿着小碗在草地上寻找着什么，只 见林方旭、谢静雯从地上捡起来的树叶一点一点的把它撕下来放在碗里 ，王欣悦则在用筷子挖着泥土 ，挖好以后便摘下一旁的花放在碗里，一朵一朵又一朵，过了 五分钟杜泫奕和叶素纷也过来摘花了 ，谢静雯问道 :“你这个做的是什么 ?”王欣悦说 : “我这是树叶 ，你的这个是啥?”谢静雯回答道:“我把这个当做米饭🍚🍚还有青菜，小鱼。你这个是啥啊?”欣悦回道到:“我用泥巴做的巧克力酱。”谢静雯说:“我们端去野餐吧!”慢慢她们地便讨论起来如何烹饪美食，于是野外餐厅诞生了。林方旭说这个是牛排，王欣悦说这个是鸡腿，还有陈芊诺的牛肉丸套餐。
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教师支持与策略
幼儿在"野餐"游戏中的角色慢慢丰富起来，不仅有爸爸妈妈、宝贝,还有哥哥,幼儿的角色意识在慢慢增强。其游戏情景也开始多元化,寻找食材,邀请朋友,烹饪美食,一起享用美食等,其中涉及到的幼儿的"工作"也各不相同。幼儿在各自的"岗位"中体验角色带给他们的愉悦感。在分享环节,老师通过恰当合理的指导推动孩子的游戏进度,丰富其游戏经历,从而发展孩子的感知能力与交流能力。