萌娃学数学
如何让孩子爱上“学数学”？创设真实情境，激发学习兴趣，感受数学与生活之间的关系……童林堡的老师们在去年“让孩子学会/爱上学数学”基础上，今年“数学专题”，如何做才能保持课程的连续性、差异化和深入度做了进一步的教研和思考。
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最近大班级部哈佛超市和牛津银行接连开业了！小朋友们在认识纸币的基础上，喜欢上了“开银行”的游戏，大家首先对纸币面额的大小进行分类，接下来有扮演银行行长、副行长的，有扮演柜员和顾客的，顾客排队进行简单的取钱、存钱和换钱的游戏；最后出现了银行的钱被取光了，银行派人组织“演出队”挣钱演艺的场面。
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哈佛超市琳琅满目，是小朋友们体验“购物”的乐园。老师和小朋友们收集了各式各样的“商品”，进行分类整理，明码标价。单价多少钱？数量买多少？总价多少钱？“顾客”算钱、付钱，还会问一句：“老板有优惠吗？”，“收银员”算钱、找钱补上一句：“这已经是折扣价了”，然后一手交钱一手交货。
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两个大班每周还来一次融合，孩子们在融合游戏中实现心智的灵活转换。牛津班的宝贝来到哈佛超市体验当老板～哈佛班的宝贝走进牛津银行体验当行长～孩子们在新的情境中运用学过的知识和技能来解决实际问题，从而进一步创造出新的意义和新的知识。
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萌娃当家 贩卖欢乐
小小市集，包罗万象，是人们生活中不可缺少的一部分，更是丰富和锻炼孩子综合能力很好的契机。市集上各式各样的书籍玩具，淘不尽的喜欢，逛不尽的欢喜。
童林堡科创园园于6月26日至28日开展了“萌娃当家·童林市集”跳蚤市场主题活动，让小朋友们真正走进跳蚤市集进行互动、交流，体验人间最热闹的烟火气，感受和满足买卖心仪“宝贝”的快乐，培养孩子懂得珍惜资源、勤俭节约的美好品德。
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参与本次活动的还有中小托班的弟弟妹妹，关于“跳蚤市场”，中小托级部的老师根据各班孩子兴趣和年龄特点，在活动前积极开展了解了购物环节、认识钱币、买卖规则等相关的教学和讨论活动，为全园市集活动做好前期铺垫。科创园的小朋友每天放学回到家，也和爸爸妈妈也一起讨论想要买卖、准备的物品呢。
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购物过程是小朋友们拼智力、拼思维的过程，三天市集，由浅入深的设计，价值感知、对比挑选、互动沟通、达成共识，逐步培养孩子拥有良好的数学方法、数学思维。第一天，小朋友们各自准备了自己熟悉的6样商品在班级进行价格竞猜活动；第二天，通过老师的讲解小朋友们又了解了货币的起源，大班级部在多功能厅还进行了《宝贝财商第一课》、商品竞猜和拍卖活动，从小培养孩子的购买能力、正确的价值观、金钱观。
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海报设计
幼儿园要开集啦！每个小朋友都特别兴奋且非常有自信，相信自己的摊位是卖的最好的那个，孩子们和爸爸妈妈共同制作摊位上最吸引人的海报招牌，亲手参与每一个过程。
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精心布置 诚意满满
别看老板年龄小，卖的东西可不少。小小摊主忙忙碌碌地和老师、小朋友一起将商品分类摆放、布置招牌、装饰摊位环境，体验布置市集环境的乐趣。
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跳蚤市场 热闹开市
一切准备就绪，开市啦！旧物交易，共同环保。从拥有到分享，从买卖到生活，当“好物”遇上了“新主”，精彩的故事又将重新开启啦~
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琳琅满目的商品、声声稚嫩的叫卖声和讨价还价声、一个个精挑细选的小身影，汇聚成了跳蚤市场最美的画面。
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没一会儿，孩子们的手中都收获满满，买到了自己心仪的物品！
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童林市集活动在欢笑声中落下帷幕！在活动中，孩子们卖出的是商品，收获的是成长。孩子之间互相买卖，分享购物经验，不仅对数学产生了更浓厚的兴趣，还促进同伴之间的感情，锻炼了孩子们的语言表达能力，应变能力，文明礼仪，也渗透在交易中。
小小的跳蚤市场，蕴含着无限的教育契机，孩子们从游戏场景中走进真实的生活，真正体验了“买卖”的乐趣。一日生活皆课程，跳蚤市场活动在家园的共同协作下绽放出别样的火花。
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更多精彩，敬请期待哦！