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一、活动缘起
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夏天到了，在我们讨论关于夏天怎样避暑和夏天你最喜欢吃什么水果的话题讨论中，小朋友们讨论最多的是“西瓜”。
杨政霖: 夏天天气很热，可以吹空调，吃西瓜。我最喜欢吃西瓜了。
张明玺: 我也最喜欢吃西瓜，因为西瓜甜甜的。也会让我们变的很凉爽。
贯俊豪: 西瓜圆圆的，吃起来甜甜的很好吃，吃西瓜也会变的很凉快。
徐晟智: 我也喜欢吃西瓜，西瓜里面有很多水，甜甜的，吃起来沙沙的，很好吃。吃不西瓜就不口渴了。
西瓜是夏天常见的水果，也是孩子们十分熟悉和喜欢的水果。在关于夏天的话题讨论中，孩子们讨论最多的，是关于西瓜的话题，他们对西瓜有着浓厚的兴趣，在孩子们的谈话中我们了解到，西瓜圆圆的，吃起来沙沙的、甜甜的，有补充水分、防暑降温的作用。根据孩子的兴趣点，为了探究关于西瓜的更多秘密。兰陵县第三幼儿园国府园云朵一班"缤纷夏日"主题下的生成课程《甜甜的西瓜》由此产生了。
二、西瓜大探秘
1、西瓜初探秘
画一画我看到的西瓜
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胡明波: 这是一个大西瓜，西瓜圆圆的，吃起来甜甜的。西瓜的皮绿绿的，西瓜的种子黑黑的，西瓜的果肉红红的。
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周梓桐: 西瓜圆圆的，它的皮绿绿的，皮上有许多花纹。
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贯俊豪: 我最喜欢吃西瓜了，西瓜圆圆的，甜甜的，吃起来沙沙的，非常好吃。
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徐晟智: 没成熟的西瓜，它的颜色黄黄的；成熟的西瓜，它的颜色红红的。
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黄书涵: 西瓜圆圆的，它的皮绿绿的。成熟的西瓜果肉红红的，里面有许多黑色的种子。
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张恒硕: 这是姥姥和我妈妈一起买的西瓜，它没有种子。
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王凤丽: 那天，我在家里吃西瓜了，西瓜甜甜的，很好吃，我最喜欢吃西瓜了。爸爸买的西瓜是没有籽的西瓜。
教师小结: 通过一对一倾听小朋友们关于西瓜的绘画表征，我了解到，小朋友们在日常生活中见到的西瓜都是圆圆的，西瓜皮绿绿的，上面有花纹，西瓜的果肉红红的，有的西瓜有黑黑的籽，有的西瓜没有籽。
2、西瓜第二次探秘
为了更深入地探索西瓜的奥秘，孩子们从丰富的生活经验出发，与老师一同展开了一场别开生面的感官之旅。他们用眼睛观察西瓜的形态，用双手感受其独特的触感，甚至用耳朵倾听拍西瓜时那咚咚咚咚的声响。在这一过程中，孩子们发现了西瓜藏着的秘密，收获了宝贵的知识和经验。
认识西瓜
为了让小朋友们对西瓜有更多的了解，我们把西瓜请到了班里，我们可以一起来认识、讨论西瓜啦！我们对西瓜进行了第二次探秘。
为了进一步了解西瓜，孩子们从生活经验出发，与教师一起阅读和西瓜相关的绘本，观看与西瓜相关的视频，并通过看、摸、听、敲多种感官，知道了西瓜的生长条件，发现了西瓜隐藏的秘密。
小朋友们都见过西瓜，吃过西瓜，那对于西瓜又了解多少呢？为了让孩子们进一步了解西瓜，，孩子们从生活经验出发，与教师一起阅读和西瓜相关的绘本，观看与西瓜相关的视频，观察、触摸和品尝西瓜，并通过看、摸、听、敲多种感官对西瓜进行了更深层次的了解。
摸一摸
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潘云熙: 我发现西瓜摸上去凉凉的，滑滑的。
看一看
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孙景然: 大西瓜和小西瓜的瓜皮的颜色都是绿色的。两个西瓜的皮上都有花纹。大西瓜的花纹是深色的，小西瓜的花纹是浅色的。
拍一拍，听一听
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潘云熙: 拍一拍会发咚咚咚咚的声音。
孙景然: 奶奶说，拍一拍、听一听，能知道西瓜熟没熟。
抱一抱
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潘云熙: 这个小西瓜很轻，我一个人就能把它抱起来。
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孙景然: 这个大西瓜很重，我一个人要用很大的力气才能把它抱起来，我和李俊熙两个人一起抱，也要用很大的力气才能抱起来。
尝一尝
教师先把西瓜切成两半，再把西瓜切成许多三角形的小块，然后一起品尝西瓜。
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张米乐: 西瓜有很多汁，吃起来很甜。
王蕾贺: 西瓜吃起来沙沙的，甜甜的，很好吃。
刘乐潼: 我的这一块西瓜特别大。
周梓桐: 西瓜甜甜的，真好吃。
3、西瓜第三次探秘
了解西瓜的生长过程
有一天，潘云熙问: “老师，西瓜是怎样长出来的呢？”为了解决这个问题，小朋友们展开了讨论。
贯俊豪: 西瓜生长在地里，我爷爷带我去西瓜地里玩过。
张米乐: 我也去西瓜地里玩过，西瓜是躺在地面上的，有很多瓜藤。
王凤丽: 西瓜是把小种子种在地里，然后发芽长出瓜藤后结出大西瓜的。
吴依沫: 瓜藤上先结出一个很小很小的西瓜，会先开花，然后小西瓜长长长，变成大西瓜。西瓜熟了就可以摘下来吃了
通过有几位小朋友对西瓜的介绍，小朋友们知道了西瓜是把种子在地里，长出瓜藤后结出大西瓜的。因为多数小朋友没有见过西瓜藤，为了丰富小朋友们的生活经验，拓展小朋友们的知识，教师通过网络视频，向小朋友展播了几个关于“西瓜的一生”的延时摄影视频，通过观看视频，小朋友们了解了西瓜的生成过程是怎样的。
观看完视频后，有的小朋友还用绘画表征的形式把西瓜一生的生长过程用“图片+文字”的形式记录下来。
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通过绘画表征，小朋友们知道了西瓜是，从小种子变成大西瓜经历了“小种子→发芽→长出藤蔓→开花→结果→长成大西瓜”六个过程。
4、西瓜第四次探秘
西瓜知识大讨论
问题一: 西瓜都是圆形的吗？
吴依沫: 有的西瓜是椭圆形的。
孙景然: 我见过爱心形的西瓜，它粉粉的，像草莓味道的，它吃来甜甜的，是妈妈买的。
李家铭: 我吃过长方形的西瓜。
贯俊豪: 我吃过正方形的西瓜。
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潘云熙: 有的西瓜是正方形的，我爸爸给我买过一个正方形的西瓜。
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徐晟智: 我见过一个西瓜，它长着长着自己裂开了，我感觉它像七星飘虫。
教师感悟: 西瓜除了圆形和椭圆形，有方形和爱心形的西瓜吗？通过上网搜索，我还真的见到了方形和爱心形的西瓜。西瓜的形状还真是各种各样呢。
问题二: 西瓜都是红瓤的吗？
张明玺: 我吃过粉色的西瓜。
周梓桐: 我吃过黄色的西瓜。
李家铭: 我吃过白色的西瓜。
姚清悦: 我吃过紫色的西瓜。
胡语桐: 我吃过绿色的西瓜，吃起来甜甜的，是妈妈买的。
李俊熙: 我吃过蓝色的果冻西瓜，吃起来QQ弹弹的。
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教师的感悟: 听了小朋友的回答，我在感叹小朋友们见多识广的同时，不仅感到有些疑惑，我只见过红色、粉色、黄色的西瓜，西瓜有白色、紫色、绿色、蓝色的吗？我通过上网查阅，西瓜瓤的颜色还真是丰富，不仅有红色、粉色、黄色、白色、绿色和蓝色，还有橙色和黑色的呢，真是五颜六色。看来是我陋寡闻了，我不仅感叹大自然的神奇。
问题三: 西瓜可以怎么吃？
周梓桐: 可以切成三角形吃，还可以做成西瓜雪糕吃，还可以做成西瓜甜点。
王凤丽: 可以切成正方形吃。
胡语桐: 可以切成爱心形吃。
奈一恒: 可以切成长方形吃。
李梦涵、孙伊然、王谦墨: 可以切成两半用勺子挖着吃。
李家铭: 可以做成西瓜果冻吃，还可以做成西瓜果汁喝。
教师小结: 孩子们的生活经验是丰富的，关于西瓜的吃法也列举出了许多，可以切成各种形状吃，可以做成雪糕，可以做成甜点，也可以榨成果汁喝。
教师总结: 通过本次关于西瓜知识的大讨论，丰富了小朋友关于西瓜形状、颜色和吃法方面的知识。
三、花样吃西瓜
在了解了西瓜之后，我们开启了西瓜美食之旅。
我们先来做一盘美味的西瓜沙拉。你们先把红红的、甜甜的西瓜瓤切成西瓜丁放在果盘里，再切一些油桃果肉丁放在上面，再配上几块脆脆的动物小饼干，最后淋上一些酸奶汁，美味的西瓜沙拉果盘就做好了。酸酸甜甜的真好吃。
西瓜沙垃
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鲜榨西瓜汁
西瓜汁是怎样榨出来的呢？宋老师把榨汁机请到了教室里，现场为我们演示制作了西瓜果汁。
先把西瓜瓤切成细长的长方形条，再把它一块一块地放进榨汁机里，西瓜条在榨汁机的碾磨杯里慢慢变成了西瓜汁。
我们一起来尝一尝吧。甜甜的，真好喝！干杯，咕嘟咕嘟！
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四、西瓜游戏大狂欢
在孩子们的浓厚兴趣和旺盛探究欲望的驱动下，老师敏锐地捕捉到了教育的契机，并与孩子们共同开启了一场充满乐趣的“西瓜”游戏大狂欢。
滚西瓜球比赛
孩子们在玩球的过程中，了解到了圆的物体会滚动的特性，体验到了球会滚动、转动的感觉，同时也提高了手的灵敏性和身体动作的协调能力。
独轮车运西瓜大赛
背对背合作运西瓜球
双人合作运球不仅可以锻炼孩子的团队协作能力，还可以锻炼小朋友控制平衡的能力。通过和同伴合作完成运球任务，体验了合作完成任务的快乐。
投西瓜球比赛
投球游戏可以锻炼幼儿的感知灵敏的能力，反应速度以及弹跳力，还可以锻炼肌肉的伸缩协调能力。
在游戏的过程中，老师时刻关注着孩子们的表现和反应，及时给予指导和鼓励。孩子们在轻松愉快的氛围中，学到了知识、锻炼了能力。这场“西瓜”游戏大狂欢不仅满足了孩子们的兴趣和探究欲望，还为他们带来了难忘的回忆和宝贵的成长经历。
《指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，本次班本课程来源于生活，以幼儿对西瓜的已有经验为基础,开展了丰富多样的活动。将认知西瓜、西瓜游戏、创意西瓜等活动有机整合，融为一体，让幼儿在看看、说说、尝尝、玩玩、做做的程中获得了关于西瓜的直接经验，从而得到了全面发展，同时满足了我班幼儿的需求。