六月的荷花美丽绽放，清香飘溢，人们喜欢它的自然，喜欢它的“出淤泥而不染”，在风里、在雨里，亭亭玉立连成一片，给人们带来愉悦欢欣和享受。师者如莲，教育如花，坚持初心，保持热爱，才能结出美好的果实。用爱的陪伴、阳光的心态、积极的行动，与孩子做朋友，让他们感受快乐与爱，像小太阳一样生活成长，是玉兰文化最美的诠释。
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一场活动，推开一扇门，
让我们看到更好的自己！
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省内园长班来园观摩学习，是压力，更是动力，我们要展示专业素养、要分享教育理念，更要传递园所文化，所有的老师都把这个活动当成一扇门：通过这扇门，看到充满童趣的环境、看到自然自信的孩子、看到有内涵高质量的课程，感受到爱和快乐；通过这扇门，不仅让省内园长认识玉兰、了解玉兰、欣赏玉兰，更要让玉兰姐妹更爱玉兰、更有自信。居于这样的初心和动力，六月的加班加点、汗流浃背、冥思苦想·····都是值得和乐意，”展现最好“都是我们共同心愿。户外大课间的自由、走廊区域的自主、环境中的”育人润心“、课堂的自然活泼、课程介绍的专业用心、师幼的有礼有爱，这些，用专业园长的话来说：是日积月累的积累，是自然而然的呈现，特别感染人，让人感动！听到这样的评价，我们的内心无比的欣喜和自豪，这是我们共同的努力，更是我们共同的荣耀！
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一份心态，打开新模式，
让变化充满挑战和欢喜！
思则变、变则通，通则达，我们拥抱变化、接纳改变，遇到问题想到的是”解决方案“，问题成为了成长和合作的机会，我们特别开心，有这么强的凝聚力和执行力。
五年来的第一场外出毕业典礼，在多次的探讨、调整和整合中，逐渐成为我们心中最好的样子，心中很是欣慰，特别是看到年轻老师虚心听建议立刻整改的行动、看到老教师耐心指导主动担当的投入，看到大家在彩排中全力以赴无缝衔接的状态，这是一股让人喜悦的能量，一股能突破能超越能聚拢的力量，让每个人都不惧变化，勇敢向前。
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本学期，老师们学习能力和尝试新事物的心态在增强：制作视频号，认真学习和摸索，提前安排和合作，前面是新生后面是推手，每个人都乐于去承担和学习；环创、区域的布置、材料的投放都在日新月异的变化，给孩子的操作带来新的创意和尝试，孩子们在区域活动中的专注力、合作力、动手能力有了很大的提高，也得到来园园长和听课老师们的肯定，这是老师们不怕麻烦、敢于尝试、积极参与带来的成长。
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一个人或一个集体要成长，要听得了意见，接受得了新事物，主动学习和尝试，更新经验，在学期交流中，欣喜地发现，老师们既能看到自己的努力和进步，也能方向不足和需要突破的方向，都能以感恩、愉快的心情交流伙伴们带给自己的帮助和开心。
在新学期的人员安排中，我们大部分老师都能上能下，可甜可咸，对于工作有中肯的总结且对新学期也有新的设想和计划，对于改变学科、调整合作伙伴、随时可能的变化，都抱持着理解、支持的态度，每个人都是最好的合作伙伴，只要我们自己打开心扉、用心待人、认真做事，认可自己欣赏别人，我们身边都是好伙伴！乐接纳能融合善合作的团队，才是最好的团队！
没有优秀的个人，
只有优秀的团队！
开放，让我们听得了建议！
学习，让我们探索新事物！
合作，让我们集合心能量！
互补，让我们互促共长！
六月份，我们热情地迎接一批又一批的新生来园参观注册，家长们排队耐心等待、孩子们欢快跑动的场景是对我们最大的肯定；我们认真地开课评课，大胆地尝试课程改革，孩子们喜欢投入的状态、老师们虚心听取意见不断进步的模样，是最好的教育，也是我们共同的成长；我们有条不紊地开展"体检“、安排暑假班兴趣班、幼小衔接班的整合和调整教室、迎接新生等工作，高效行动精诚合作，一切都是最好的安排！
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师幼自然互动，课程自主灵活，是我们发展的一个重要方向，老师们需要加强对不同年龄段孩子”能力“”兴趣“和”差异“的专业了解，需要老师更多的学习和创意，更需要一份好的心态，去观察、去倾听、去互动、去体验、去改变！个别的被动、封闭、满足现状、固守经验，都是我们成长的绊脚石，需要我们用积极的能量、专业的素养去引领和促进，相信每个人都有可塑性、都能向孩子一样，有向前的勇气和进步的空间，相信相信的力量，我们会创造奇迹！
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用爱生活，我们会使自己幸福！用爱工作，会使很多人幸福！做一名“心中有爱、眼中有光、行中有善、脚下有远方”的新时代幼师，播撒爱、传播快乐，缔造着孩子幸福的现在和最好的未来
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《相信我们会创造奇迹》
熙熙攘攘的人海之中
命运让我们相聚
繁华都市的日升日落
映在我们眼底
追求真理的一点一滴
我们不会轻易放弃
相信只要我们在努力
未来将无比绚丽！
也许成长的日子里
一路是坎坷荆棘
也许一路的风风雨雨
会溅上满身污泥
请别放弃别灰心
还有我们在这里
露出微笑拿出信心
让荆棘风雨全都过去
我们一起努力
我们永远珍惜
成长岁月里
我们是团结的集体
相信我们会创造奇迹！
