为深入贯彻落实国家“双减”政策 ，严格规范学校办学行为，实现立德树人根本任务，创新教育理念，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，我校根据上级文件要求，开展“无纸添趣味，闯关乐童年”二年级无纸化综合测评活动。孩子们通过层层闯关，在游戏中回顾知识，分享快乐!
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准备闯关啦！
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数学篇
数学测评分设四大评价区域。第一关：口算小达人；第二关：操作小能手；第三关：图形小专家；第四关：运用小天才。孩子们兴致勃勃，个个表现出色，感受到了数学应用的乐趣。
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第一关 口算小达人
口算是计算的基础，闯关的形式提高了学生口算的积极性，锻炼了学生思维的敏捷性和准确性。
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第二关 操作小能手
这一关主要是考察学生对质量表象的建立，会认读并能熟练的拨出计数器上的数。初步培养学生的量感、数感，感受数学与日常生活的密切联系。
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第三关 图形小专家
这一关主要是考查学生对轴对称图形、旋转和平移现象的直观认识，感受数学就在身边。
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第四关 运用小天才
本关主要是考查学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。让学生感受到数学来源于生活，也能解决生活中的问题。
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👏 闯关成功啦！👏
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语文篇
语文测评分设四大评价关卡。第一关：识字小能手；第二关：小小朗读员；第三关：演讲小达人；第四关：背诵小天才。学生分小组进行测评，随机抽题，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子们体会到了“学海无涯乐作舟”。
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第一关 识字小能手
第一关为“识字小能手”，考查本学期课本上语文基础知识。孩子们在这一关可以体验字词浩瀚，并且自查掌握情况。
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第二关 小小朗读员
第二关“小小朗读者”，考察学生对所学的课文的熟练程度，培养学生自信大方的朗读能力。
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第三关 演讲小达人
第三关为“演讲小达人”，考查学生的语言表达能力，运用学过的知识组织语言，大胆展示自我。
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第四关 背诵小天才
第四关为“背诵小天才”，主要考查学生对古诗经典的背诵能力。在诵读中体会文化内涵，继承中华民族的优秀传统文化。
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✌ 闯关成功啦！✌
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整个无纸化测评过程既充满了挑战，又饱含着童趣，有遇到难题时，孩子们静静沉思的小模样，有快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的“小可爱”，还有答题失败略显沮丧的“小豆包”。在老师的鼓励下，孩子们收获着知识，尝试着探究，体验着快乐。
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图文编辑：二年级全体教师
初审：宋亮
复审：潘喜亮
终审：唐江红