2022年3月10日下午15：30分，在双减大背景下，提升自身素质，提高教学质量，十一师一中初中义教部理科组在逸夫楼二楼教研室开展了新学期第二次教研活动，开展反馈教案检查情况并整改、主题研讨及确立学科竞赛的参赛课题的教研活动。
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教研内容
组长郭淑芳老师就这周检查教案的情况进行了反馈，并指出了需要整改的地方。
各科老师进行了关于学科学习方法的指导和培养主题研讨的发言。
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郭淑芳老师、康佳琴老师对化学学科方法指导发言。
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初中化学的特点
化学不难学习，首先要把元素周期表里常用的20个元素符号的特性熟记在心，其次需要记忆化学实验方程式。化学中有许多知识需要记忆：物质的颜色、现象描述、元素周期表、金属活动性顺序表、常用化合价、常见化学变化的产物等。化学学科的特点是就是概念很多，能不能准确理解这些概念，是学好化学的关键。化学概念是形成正确实验技能，掌握计算技能的依据，是分析和解决化学问题的依据。
怎么学习初中化学
1.勤于预习、善于听课做笔记。
2.理解概念做好化学实验。
3.重视实验，培养兴趣。
4.吃透课本，联系实际。
5.善于进行纠错练习。
6.注意记忆，准备两本。
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于涛老师、费建玲老师对心理健康学科方法指导发言
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在小学心理健康辅导活动课中学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引领者、参与者、促动者。树立学生是主体、学生有价值、学生有潜能、学生有悟性、学生能成功的学生观。要让学生通过白己的亲自体验获得感悟，从而转变理解、改变行为。教师对学生的责任，不是“灌输”、“传授”，不要越俎代庖替学生思考和解决问题，而要协助学生挖掘自身潜能，学会自助助人。教师要善于使用自助助人，它能够充分调动学生的自觉性、主动性和积极性，从而提升心理健康的水平。
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张亚娟、丁琪老师对物理学科方法指导发言
其实学好初中物理课并不难，兴趣很重要，习惯更决定于成败。所以我们要养成良好的学习习惯。
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预习的习惯
预习时对重点内容画出标记，难点，疑点特别标明。会进行试验的预习，并预先做一些练习。
专心听讲的习惯
上课认真听讲，眼耳手脑各种感官一齐配合，不走神。在课堂上尽量与老师保持一致、同步，课堂上要做到：（1）会记录要点、重点、难点，关注教师的提示语，课后进行整理复习；
（2）会观察，认真观察演示实验，观察重点， 观察实验步骤；
（3）会动手，手脑并用做好实验，掌握仪器的使用方法，掌握基本的实验方法，善于动手完成生活中的小实验，养成良好的实验习惯；
（4）会交流，交流是合作学习的一个重要环节，我们要勇于交流，乐于倾听，敢于质疑，学会赞赏。
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刘雅爽老师对生物学科方法指导发言
一、学好生物的重要性
1.结业考对于生物学科分数的要求。2.生物属于理科，先理解后记忆；先自学后释疑。3.重视生物实验。4.重视课本中的插图。5.重视课本中的小资料。
二、紧抓课堂40分钟
1.为自己的好奇心而自豪；2.为提出好问题而愉悦；3.为动动脑、动动手、主动探究而兴奋；4.为交流和合作而快乐；5.为理解和欣赏而倍感充实。
三、课堂积极举手发言，参与小组讨论，大胆展示。
1、发言时声音要洪亮，要自信；2、小组讨论目的明确，积极参与，不说
闲话；3、他人发言或展示时要学会倾听与欣赏，不吝啬自己的掌声。
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叶晓静老师对综合实践学科方法指导发言
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综合实践学习方法
1、多鼓励学生积极参加实践任务，在实践中积累经验，收获心得。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、学会解决自己生活中发现的问题和解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
5、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
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赵香越老师对小学科学学科方法指导发言
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科学学习的方法
1.积极主动参与科学探究科学探究是学习科学的核心。对于探究的目的要清楚，探究的过程要科学设计，对实验现象要认真观察，准确记录，对结果要科学分析。我们学了科学课后，就要做生活的有心人，用所学到的和知道的知识去解释它们，多问几个为什么，日积月累，你的科学知识面会更开阔，科学探究的兴趣更浓，科学探究的能力更强。 2.认真做好学习记录同学们应怎样做好学习记录呢?
（1）记提纲
(2)记疑
(3）记悬念
(4）写体会。
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望全体教师共同努力，落实教研会议精神，做到勤钻研、乐思考、常互助，做一个有“温度”的教育工作者。万物复苏，春草吐绿，春天来了!让我们挺起胸，抬起头，迎着春风，带着微笑,向着新的征程，出发吧!
撰稿: 费建玲
审核: 郭淑芳
图片: 十一师一中初中义教部理科组