读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。
罗华新名师工作室及罗华新特级教师工作坊联合教研会于2024年7月7日共同开展了“微阅读·新理解”第五期读书分享会。本次分享会的主要内容是《追求理解的教学设计》第七章——像评估员一样思考、第八章——指标和效度。
微阅分享，提升自我
谢玉琼，中学一级教师，热爱教育事业，工作认真负责，多次荣获市级教学质量奖，校级“优秀教师”、“先进备课组长”、“科研先进个人”等荣誉称号。
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阅读分享者--谢玉琼
她从五大模块进行分享：
一、为什么要像评估员一样思考
二、像评估员一样思考与日常教学设计思考的区别
三、像评估员一样思考要达到的三个层面
四、什么是有效的评估
四、使用GRASPS架构表现性任务
五、使用理解六侧面作为评估依据
她认为在有效的评估中，我们寻求评估类型与达到预期结果所需证据间的匹配度。如果学生的目标是学习基本事实和技能，那么书面测试和随堂测验一般就能提供充分有效的评估措施。当学生的目标是深层理解时，就需要凭借学生完成表现性任务来判断目标是否达到。关于理解的理论认为在具体情境中的应用是激发和评估持久理解的恰当手段。
黄元君，中学高级教师，钦州市市本级骨干教师，热爱教育事业，工作责任心强，多次获得钦州市市直教学质量评估一、二等奖；教师技能各项比赛多次获得国家级、省级奖项；多篇论文发表并获奖；多次荣获学校“优秀教师”“科研先进个人”“先进教师”“先进班主任”称号。
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阅读分享者--黄元君
黄老师给我们分享了：
一、 强调了明确指标对于评估理解的重要性。
1. 我们要先理解评估需要的评价；
2. 明确评估对指标的需求；
二. 明确指标的评分指南
1.量规是基于指标的评分指南
2.基于指标和量规进行逆向设计
3.逆向设计中的效度自评
三、指出“效度”在确保评估准确反映预期理解方面的关键作用。
1. 效度的概念：效度是指测量工具能够准确反映所要测量的内容的程度。在教学设计中，确保效度至关重要，因为它直接影响到我们对教学效果的判断和改进。
2.指标与效度的关系：有效的指标设置是确保教学设计效度的基础。只有通过科学合理的指标，才能真实反映出教学过程中的问题和成效，从而不断优化教学设计。
3.注重效度的验证
她通过对这一章节的学习，深刻认识到指标和效度在教学设计中的重要性。也反思以往在教学中，更多关注的是教学内容的传递，而忽略了对教学效果的量化评估，导致了在面对学生学习困难时，缺乏科学的数据支持，难以采取针对性的措施。因此她做了以下设想：
1.制定详细的指标体系：结合教学目标，制定一套科学、全面的指标体系，用于评估教学效果。包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。
2.引入有效的评估工具：选择和引入具有高效度的评估工具，如标准化测试、问卷调查等，以获取更准确的学生学习数据。
3.定期分析和调整：每学期末进行一次全面的教学效果分析，根据指标反馈的信息，找出存在的问题，制定相应的改进措施。同时，每月进行一次阶段性评估，及时调整教学策略。
4.加强与其他教师的合作：通过集体备课、教学研讨等方式，分享经验和成果，共同提高教学设计的效度和质量。
积极参与，认真总结
工作室和工作坊的全体成员认真聆听学习，并写下自己的阅读心得，为工作中出现的问题能做出准确解决措施奠定基础。
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部分成员心得
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微阅价值 深度理解
在活动的最后，罗华新老师希望成员们为自己制定阅读计划，在阅读时多思考，多与自己的教育教学相联系，在阅读的过程中还应勤于笔耕，让自己的阅读变得更有价值。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。让我们在这书香弥漫的夏日里，与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅。让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。
编辑：吴东桃
审核：罗华新