为进一步提升密云区第五小学（民族小学）教育教学质量，全面审视上学期教学工作中的得失，调整改进教学策略，学校于7月10日上午，召开题为“质量分析明方向 踔厉奋发再提升”期末质量分析会，分别从教师个人、学科主管和学校三个层面对2023～2024学年度第二学期期末检测进行质量分析，并选取优秀教师代表作经验分享。
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组内分析
第一阶段，组内分析。每位老师都从试卷整体的难易程度、取得成绩、存在问题、改进措施入手，对学生典型错题进行细致的分析，寻找每一题失分的原因，找到症结，积极思考在教学中的应对措施。通过这次分析，教师们更准确的把握了各班的学情，有助于后续教学质量的进一步提高。
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主管分析
第二阶段，主管分析。各位学科主管深入分析检测数据，充分利用数据，通过横向、纵向对比和定性定量分析，既肯定学科教师的进步也指出需要努力的方向。通过主管的分析，让教师们更准确把握教学重点，同时结合存在的问题，学科主管与教师们共同制定精准的改进措施。希望老师们群策群力，让学校教育教学质量再上一个台阶。
语文学科
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数学学科
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英语学科
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科学学科
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道德与法治学科
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经验分享
为了进一步营造质量意识，学习借鉴有效的教育教学方法，学校遴选两位优秀教师进行典型发言。
李莹洁老师以“笃定前行研教学 行稳致远共成长”为题进行经验分享。李老师引用王国维的人生三境界回顾四年级团队奋进的路程。第一程，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，强调立志目标的重要性。从学业质量目标，从数据析师情提升目标，从调研明教学方向。第二程，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。从强学科素养，强传帮带团队精神，强基本功三大方面交流。第三程，素养质量便会在灯火阑珊处！
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梁硕老师从三个方面进行经验交流。首先是研读科学新课标，把握重点。学期初，教师依据课标确定每节课所对应的课标要求，确定重点探究实践活动。结合能力培养要点设计实验教学，课堂中引导学生用丰富材料实验，及时记录，图文结合，养成记录的好习惯。第二，解读思想，把握方向。扎实上好教材中的每节课，同时关注区级研究课中的创新实验，课上进行拓展。第三，强化沟通，加强辅导。加强与班主任，家长，同组伙伴的沟通，取得多方支持，利用零碎时间进行后进学生辅导，多方式评价学生，激励学生认真复习，取得进步。
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校级分析
第三阶段，校级分析。宋怀海副校长以“坚持问题导向 聚焦课堂效率 全面持续提高教学质量”为题，结合检测从背景、目标、问题、原因、措施五个方面深入分析了各年级、各学科的整体情况，既肯定了取得的成绩，又指出了教学中存在的问题，教师们要依托学校“1+3+N”教研模式，将备课模型、课堂新样态做细、做实，“上好每一节课，教好每名学生”，全面、持续提高教育教学质量。
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最后，密云五小书记、校长郭立侠对本次质量分析进行总结。郭书记肯定了每位学科主管能依托数据精准分析，并制定切实可行的对策。同时对下学期工作指明方向，每一位教师要利用培优扶弱档案增强辅导实效，利用多元评价方式，提高学生学习兴趣，利用这个假期提前摸清学生情况，制定新学期计划，也期待密云五小教育教学质量再上一个台阶。
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厉兵秣马，未来可期。本次质量分析会，老师们感受着辛勤付出后收获的欣喜，也看到了教育教学中还存在改进的问题。奋进是永恒的主题，行动是最好的答案，从这个假期开始，密云五小全体教职员工将提前谋划，在反思中前行，在奋斗中提升，凝心聚力，再写新篇。
