根据《海南省教育厅关于继续开展中小学教师述评活动的通知》等文件要求，为进一步提高我校教师教育教学水平和业务能力，强化教师质量意识，加速教师专业成长，促进学校教育高质量发展。2024年7月10日下午，文昌市文城中心小学组织数学科开展教师述评大会。
删除
教师教学述评是改革教师评价方式，促进教师践行教书育人使命的重要方式，是树立以学生为中心的教学理念、落实陪伴教育的具体体现，是促进学生全面发展、实施因材施教的关键环节。
删除
删除
活动中每位教师根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，把自己教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，围绕“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题原因、今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足学生，分享经验，实现“教评相长”的良性循环。
删除
述评过程中，教师们都针对学情教学提出了改进措施，有以下方面:
1.在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2.平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中找出解决问题的方法，从而提高学生解决问题的能力。
3.培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4.对优生要拔高要求，对学困生要多关爱、多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5.培养学生认真的学习态度，培养学生的思维、灵活性和灵活解题的能力。
6.激发学习兴趣:通过多样化的教学方法和教材，引导学生主动参与课堂，增强学习兴趣。
7.个性化辅导:对于成绩较差的学生，与他们进行一对一的交流。了解他们的学习困难，根据不同学生的特点和需求，量身定制学习计划，帮助他们建立学习的自信心。
8.考试技巧训练:适当增加讲、练，在讲练中巩固知识，教授考试策略和时间管理，帮助学生提高应试能力。
删除
本次述评活动，各位教师能够凝心聚力，博采众长。教师们根据学生学情，针对教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，既分享了取得的进步，也归纳了存在的不足，真诚客观地反思了这一学段的工作得失，明确了下一步工作的努力方向和改进措施。
美篇制作：韩璐