学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。在当今教育领域，随着教育理念的不断更新和课程改革的深入，如何有效提升学生的核心素养，构建高效课堂，成为了教育工作者共同关注的热点问题。为继续提升郑州市第二高级中学教师深耕课堂的能力，扎实将学科核心素养融合在每节课堂中，赋能教师成长，促进教师终身学习，7月11日下午，东北师范大学邓涛教授带来了题为“基于核心素养的高效课堂教学策略—以项目式学习为中心”的讲座。
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邓涛教授，东北师范大学教育学部教授，博士生导师，吉林省中小教师“省培”专家库成员，拥有丰富的基础教育工作经验。此外，英国诺丁汉大学访问学者经历，也为本次讲座注入了国际视角和前沿理念。
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邓教授此次讲座旨在引导教师深入理解核心素养的内涵，掌握基于核心素养的高效课堂教学策略，以提升教育教学质量。邓教授从核心素养的定义入手，将理论与实践充分结合，深入解读核心素养的内涵与价值，剖析教育改革新动向，并提出了一系列实用的教学策略和实施要点。讲座内容主要包括三个方面“核心素养和新高考的要求”“强化实践性：项目式学习”“项目式学习如何实施”。
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邓教授重点以2024年英语、语文、理化生等高考试卷分析为例，分析了核心素养在试卷中的体现，建议教师转变教育理念，以项目式学习为中心，跨学科主题学习，在日常教学中注重学生高阶活动，高阶思维和高阶能力的培养。在实施基于核心素养的高效课堂教学策略时，邓教授通过一个个具体鲜活的案例深入浅出地讲述了“什么是项目式学习”“为什么要开展项目式学习”“怎么开展项目式学习”。
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老师们认真听课学习。
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在讲座之后，邓教授与老师们就教学科研中遇到的难题进行了交流沟通，答疑解惑。
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符生波老师分享学习感悟：邓教授基于核心素养的课堂教学要凸现目标性，彰显整合性，呈现选择性。这也要求我们在未来的课堂上要教有目标，学有方向，行有指引，进有依据，逻辑性强，纲举目张，条理清晰，脉络分明。学中思，思中悟，悟中行，知行合一。通过学习，一定会助力郑州市第二高级中学再续辉煌，再上新台阶。
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结业仪式上学员代表何雪伟老师上台发言：白云黑土于东北，师道生魂尽长春。热爱、向上、求真、至善是他本次培训感受的关键词。感谢三天来指点迷津的所有专家们！育人是个缓慢的过程，一句话就是一生，一堂课就是辈子。我们心中必须要有教育家精神，有明灯一盏，方能行稳致远。
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郑州市第二高级中学谢爱萍主任做结业讲话。谢主任代表郑州市第二高级中学感谢东北师范大学职业与继续教育学院院长及其团队精心的安排，让老师们感受到北方春城的温暖。其次，感谢学校，感谢参训老师展现出的极高的学习热情和敬业精神，它彰显了二中人对教育事业的热爱和追求，是对二中精神的传承和发扬。她表示，这次培训不仅是一次专业技能的提升之旅，更是一次心灵的洗礼和教育的再出发。行远自迩，笃行不怠；知行合一，行稳致远。在未来的日子里，希望老师们能够将这次培训中学到的知识和技能，转化为实际教学中的行动和成果，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面而又个性地发展贡献更多的智慧和力量。
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东北师范大学职业与继续教育学院培训中心王博潇柔主任为学员代表颁发结业证书。
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千里奔赴崇智求真，赋能聚力行稳致远。通过培训，郑州市第二高级中学的老师们坚定教育初心，明确努力方向，纷纷表示将把所学所思转化为实际行动，以提升“师生七能力”、学习“团队七特质”为路径，打造“课堂七充满”，认真践行“行文化”，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章。