课题||奥尔夫乐器在小学低年级音乐课堂教学中的应用策略研究之乐器合奏（八）

       小课题研究下半年将进入奥尔夫自制乐器的深度探索阶段，我们将通过挖掘日常用品制作乐器的方式，激发学生无限遐想，引导他们感受音乐无处不在。如盘子、筷子、塑料袋等生活常见物品，将化为动听的旋律，带领他们探索音乐的奇妙世界。《小雨沙沙》这首歌曲就应用这些日常用品制作成乐器应用于课堂教学。这样的课程不仅能培养学生的创新思维和动手能力，更能激发他们的创造力，提升他们的音乐素养，促进全面发展。