《教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出：“劳动教育是人的全面发展的重要途径，是学生成长的必修课。强调要将劳动教育纳入大中小学教育体系，贯穿于德智体美劳各方面，形成协同育人效应。”在当前注重素质教育和劳动教育的时代背景下，2024年3月至5月，工作室主持人沈红霞老师在库尔勒市实验中学初中部七年级开设了《心灵手巧―毛线钩针编织》特色课程。
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《心灵手巧―毛线钩针编织》特色课程以其独特的魅力和丰富的内涵，吸引了很多学生参与其中。在社团课程中，学生们亲手触摸到那些柔软的毛线，通过一针一线的编织，将一个个简单的图案组合成精美的作品。作为一种古老的手工艺，毛线钩针编织不仅是一种实用的技能，更是一种艺术表达形式，是文化的传承和艺术的展现。本课程能够启发学生观察生活中的美，让学生感知毛线编织的创意和空间的无止境，通过动手制作，提高了学生手、眼、脑的协调控制能力。
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通过学习钩针编织，学生能够运用数学知识解决编织过程中遇到的实际问题：比如制作圆形、方形、六边形等几何图案利用了轴对称图形的对称性，调整图案大小、计算材料用量等是比例知识的应用，计算重复单元的数量是代数知识的应用。在编制过程形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用，不仅有助于提高学生的动手能力和创造力，还能培养他们的逻辑思维和空间感知能力。
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除了理论知识的学习，实践操作也是这门课程的重头戏。在沈红霞老师的耐心指导下，学生们亲自动手，一步步完成了从设计到成品的全过程。在这里，学生不仅能够掌握钩针编织的基本技能，还能够深入理解数学在编织中的应用，最终能够将这些知识和技能整合到自己的创意项目中。在创作过程中，学生们被鼓励和激发，发挥自己的想象力，设计出独一无二的作品，学生的创新能力和团队合作精神得以培养。通过艺术美化心灵，培养了学生的想象力和创造力，同时弘扬传统手工艺文化，推动校园文化的建设。
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沈红霞老师作为自治区“天山英才”初中数学名师工作室的主持人，积极响应工作室“六个一”工程中开发一门优质课程的要求，开发的《心灵手巧--毛线钩针编织》社团课程，将钩针编织与数学完美结合，为毛线编织方面有特长的学生，提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分地发挥和发展，激发学生热爱传统工艺的情感，促进了库尔勒市实验中学初中部社团课程的特色发展。期待这门课程能够在未来的教育改革中发挥更大的作用，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。