漫溯星河梦，朗阔赴新程——北辛中学新八年级暑假学习建议

    第一板块：坚持练字 

常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。    写字所用本要求是一律使用作文本。把八（上）语文古诗词和文言文，书写一遍。 书写工整、认真，要做到横平坚直。（也可用字帖临摹练习）

     第二板块：经典阅读 

最少读一两本好书，做好笔记。（写积累本上）    必读《三国演义》、《水浒传》，要求如下：    1、找喜欢的情节或故事3—5个以上，在积累本上概括其情节（100字左右），开学后讲给大家听。    2、抄写回目（即每章标题）。    3、摘录108位英雄好汉的姓名、绰号。想想绰号的由来。    4、写出《三国演义》中六位以上英雄人物的5个以上故事名称。    5、写出自己的其他阅读收获。(以上五题任选两题完成。）推荐阅读：《红星照耀中国》、《昆虫记》。

     第三板块：写作训练 

作文题目：1、以《我爱     季》活动征文为内容。2、以“暑假”为话题或为内容。暑假进行写作训练，（可写每日见闻、随想、读后感、观后感、抒写少年情怀等），每篇可命小题目，并将成果装订成册，成为自己编辑的一本小书，自己设计封面、封底，并插图。（好文题，5颗星★；有真情，5颗星★；好文采，5颗星★。五百字5颗星★，每增百字加1颗星★。）

    第四板块：做有心人

第一主题：编辑制作报纸或新闻网页。

第二主题：讲故事：一个美丽的梦    

第三主题：为朋友或家人写一篇小传。

第四主题：收集有关“诚信”名言警句、名人逸事。

第五主题：探究：领袖人物和红军将领的革命之路。

数   学

      一、初探勾股定理：用四个全等的直角三角形拼剪图形（含正方形），探究拼剪后图形中的数量关系（包括边长关系，面积关系和勾股定理的说明），了解勾股定理不同证法与发展史，并绘制思维导图和手抄报。

       二、数学解题视频达人：几何中有一些巧妙的模型和方法，如果对这些模型注重分析总结，探索几何的道路会走的越来越顺。学生从“八字模型”、三等角模型、手拉手模型、倍长法等选取一道典型例题深入分析与探究，通过视频录制讲解过程，感悟几何模型的魅力。

       三、研究性学习报告——计算“精归纳”：学生从幂有关的基本运算、整式的加减乘除、平方差公式、完全平方公式等方面以及通过对无理数、平方根、立方根预习，找到难点、易错点并进行进行总结归纳，形成详细研究性学习报告。

       四、动手实践操作：利用相交线和平行线构图，进行手工创作，感受线条的美和蕴含的数学思维。班级姓名写在作品正面的右下角。(选择方向：绕线钉子画，3D立体纸雕......)    

       五、数学小故事收集并阅读：1、科学家如何计算地球的周长。2、莫比乌斯带的奇妙形状。3、黄金比例和斐波那契数列。4、勾股定理证明方法。5、数学历史的几次数学危机。通过数学小故事领悟数学的魅力和实用性。并写出读后感。

       六、利用平面直角坐标系绘制景点平面分布图：要求:1、选择一个你感兴趣的旅游景点，建立平面直角坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向;2、选择合适的比例尺，确定单位长度:3、在平面直角坐标系内画出这些点(景点)，写出各点的坐标和各个地点的名称;4、A4纸，图文并茂(照片粘贴或手绘)，班级姓名写在作品正面的右下角。(选择方向:旅游景点、校园、自己家附近有代表性的建筑、地理地图......)

英   语

        一、词汇预习：背诵课本后第一单元的单词表，每天 10 个新单词。每天复习前两天背诵的单词，利用词典了解单词词性、用法和例句，并造句。

语法预习：继续学习一般过去式及不定代词的用法。

课文预习：通读第一单元课文，理解大致内容，标注出不懂的单词和句子。

 口语实践：每天听一篇英语小故事，模仿跟读 15 分钟。

写作实践：写一篇 60 词左右的英语日记，记录本周的一件小事。

阅读实践：阅读一篇英语短文，找出其中的形容词和副词，分析其比较级和最高级形式。 

        二、词汇预习：继续背诵第二单元单词表，每天 10 个新单词 。复习上周单词，通过 APP 练习单词拼写。

语法预习：深入学习一般现在时。

课文预习：通读第二单元课文，尝试翻译重点段落。

口语实践：观看英语电影片段，模仿角色的语音语调进行练习，10 分钟。

写作实践：根据给定的主题“我的暑假计划”，写一篇 80 词左右的短文。

阅读实践：阅读英语杂志上的一篇文章，总结主要内容，不少于 50 词。 

        三、词汇预习：背诵第三单元单词表，每天 10 个新单词。复习前两周单词，制作单词卡片。

语法预习：学习形容词和副词比较级和最高级的不规则变化。

课文预习：再次通读前两个单元课文，整理重点短语。 

口语实践：用英语向家人介绍一部喜欢的电影，3 分钟左右。

写作实践：写一篇关于自己最喜欢的季节的短文，不少于 70 词。

阅读实践：读一本简单的英语绘本，画出喜欢的句子。

       四、词汇预习：复习背诵第一第二第三单元单词表，每天 10 个新单词。复习前三周单词，进行单词听写自我检测。

语法预习：比较级、最高级的相关练习题。

课文预习：预习第三单元课文，概括段落大意。 

口语实践：与同学进行线上英语交流，分享暑假见闻，15 分钟。

写作实践：观看一部英文电影例如《花木兰》《狮子王》《疯狂动物城》...用英语写篇影评，80 词左右。

阅读实践：收集英语报纸上的有趣新闻，记录生词。

       五、词汇预习：背诵第四单元单词表，每天 10 个新单词。复习前四周单词，制作词汇思维导图。

语法预习：总结比较级、最高级的易错点。

课文预习：通读第四单元课文，划出重点句型。 

口语实践：录制一段 2 分钟的英语视频，介绍自己的家乡。

写作实践：以“我的周末活动”为题，写一篇 80 词以上的英语短文。

阅读实践：阅读一篇英语童话，回答相关问题。

       六、词汇预习：完成单词表剩余单词的背诵，复习整个暑假预习的单词。

语法预习：回顾对于喜好的提问、比较级和最高级的知识点，查漏补缺。

课文预习：预习第五单元课文，尝试复述内容。

口语实践：模仿英语原声动画片段，进行配音练习。

写作实践：写一篇英语读后感，关于暑假读过的一本英语书，100 词左右。

阅读实践：整理暑假阅读中积累的好词好句，制作成册。

物   理

        一、1、利用分度值，量程不同的刻度尺测量家中各物

体的长宽高，体会长度的概念

2、通过乘坐生活中的各交通工具，感知动静的相

对性并计算某段路程的平均速度

       二、1、观察生活中的发声体是否在振动

2、体验打击乐器，弦乐器，管乐器如何改变音调响度

3、听音辨人辨物，体会音色

       三、1、参照课本P47页想想做做自制一个温度计，并

思考如何改进

2、练习正确使用寒暑表，体温计并读数

3、观察冰熔化、凝固过程

       四、1、动手操作P58页想想做做，体会汽化液化过程

2、观察水沸腾现象（沸腾前，沸腾时）

       五、1、利用空罐、塑料膜、蜡烛等完成小孔成像实验，感知光沿直线传播

2、利用家中镜子、玻璃板等试做光的反射，

平面镜成像实验

六、1、小魔术：深碗中放一枚硬币，慢慢倒水观察从看不到硬币到看到硬币的过程，并向家人解释原因

2、让一束阳光照射到三棱镜上，观察记录从三棱镜射出的光有什么变化

   道德与法治

       一:结合第1课知识参加社区活动，养成亲社会行为。

       二:结合第2课知识，写一份合理利用网络的计划书。

       三:照片记录你遵守社会规则的瞬间，亲身体会维持秩序，遵守规则的重要性。

       四：争做有礼少年，学习必要的文明礼仪并向父母展示。

       五:争当普法宣传员，向父母进行一次普法宣传。

历   史

       一、预习第一单元：梳理中国开始沦为半殖民地半封建社会的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来。

举行家庭历史故事会，共同分享鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动的小故事

       二、预习第二单元：梳理近代化的早期探索与民族危机加剧的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来

编演历史短剧，分别扮演戊戌变法中不同的角色，设计各自台词

       三、预习第三单元：梳理资产阶级民主革命的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来

举办“我心中的资产阶级民主革命”小型演讲，要做到有论有据，史论结合

       四、预习第四单元：梳理新民主主义革命的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来

观赏电影《我的1919》《开天辟地》

五、预习第五单元：梳理从国共合作到国共对立的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来

自制《中国工农红军长征路线示意图》

六、预习第六单元：梳理抗日战争的进程，并用简单的形式（表格、结构图、时间轴）呈现出来

做一次历史工作者，发掘枣庄在抗日战争中的历史事迹

地    理

一、绘制《中国行政区划图》，标注写出各省区的行政中心，并在各省区写出其简称。

二、材料制作《中国地形图》模型，可以用橡皮泥

等合适的材料，体现出中国地形、地势特征。

三、绘制《中国温度带分布图》、《中国干湿地区分布图》，并在图中分别标注出北京、山东省、

甘肃省的位置。

四、列表比较长江、黄河的基本概况，以及上、中、下游的水文特征和开发与治理

五、调查报告：1、你的家乡经常发生哪些自然灾害？2、收集资料，了解危害，设计地震、洪水、台风和泥石流发生时的防灾避险预案。

六、1、列表比较我国耕地、林地、草地、难利用土地的分布。2、低碳生活，从我做起：写一写作为中学生的我们应该如何合理利用与节约自然资源。

生    物

一、参考P4实验“观察花的结构”，根据实验步骤依次解剖和观察花的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，并将它们有序地贴到白纸上，标出名称。

二、以下实践活动二选一：1、参考P15-16实验“观察种子的结构”，观察花生或大豆种子和玉米种子的结构，并将两种种子的结构图绘制出来。2、根据种子萌发的条件，尝试用大豆或绿豆自制豆芽。拍照记录过程。（可借助网络资源学习过程，结合课本知识点，说出各步骤做法的原因）

三、绘制植物根尖的结构示意图和枝芽结构示意图（参考P28图4.1-26和P35图4.1-32）

四、绘制第一章《绿色开花植物的一生》思维导图

五、参考P62实验“观察鸡蛋的结构”，根据实验步骤观察识别鸡蛋的结构，说出各组成部分的功能。解剖剪可用镊子代替。

六、绘制第二章《动物的生殖和发育》思维导图。

学长学姐寄语

总结成长

千里之行，始于足下！愿每位同学能坚持认真完成暑假作业的同时，积极参与有意义的活动，度过一个安全，快乐，有意义的暑假。更重要的是，同学们还坚持各项实践活动，主动做家务，积极锻炼增强体质。生活是万花筒，生活是百宝囊，让我们背起行囊，到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧！让我们在五彩缤纷的夏天，收获不一样的成长。

编辑：马浩然

初审：吴景隆

终审：刘春波