随着季节时令一起走进孩子们的课程故事。盛夏季节,幼儿园种植区里瓜果蔬菜绿油油的旺盛生长,户外教学区的葡萄熟了,美洲班的后花园里向日葵也结出了厚实的果实,当然池塘里的荷花和睡莲也开了。捕捉孩子的兴趣,追随着探索的方向,引导教育活动的生成,一切都自然而然的发生。


〖课程缘起〗幼儿园池塘里的荷花开了


“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,池塘里的睡莲和荷花竞相开放,引起了大洋班宝贝的探究植物的兴趣,探索生命的欲望。


卓卓:为什么有的花是立着的?有的花是躺着呢?
一一:肯定是那朵花累了才躺下的!
诚诚:花怎么会累?是晒的吧!
茉莉:它们应该是不同的品种,所以才不一样。



孩子们观察着、讨论着,细致的说出荷叶的样子,花瓣的区别。


结合近期数学观察操作卡的练习,孩子们已经熟练的掌握比较观察、特征观察、多角度观察……多种方法,宝贝们凑近荷花和睡莲仔细看着叶片、认真数着花瓣,有的伸出小手量一量它们的大小、和高矮。他们通过观察、讨论、触摸比较它们的叶片、花瓣以及花朵的姿态。孩子们发现,荷花的叶片大而毛茸茸,花朵挺立水面,而睡莲的叶片亮丽有缺口,花朵紧贴水面。通过这些观察,孩子们对自然界的多样性有了更深的理解。


〖科普调查〗 带着好奇 走进自然 探寻荷花



带着对荷花的好奇和喜爱,大洋宝贝周末到百花公园、大明湖进行寻荷“调研”。荷叶有多大?荷花有几种?莲蓬怎么长出来的?莲子什么样?好吃吗?“小小科普员”心存好奇,带着问题,走向公园。 我和旭旭老师一起讨论着主题活动的脉络图,观察荷花、画荷花、剥莲子、荷花服装,生活经验丰富的刘梅老师也被吸引加入,夏天荷叶粥、莲子酥都清香可口,消食败火。了解每个活动背后的意义,我们在百度上展开大搜索,以便回应孩子们“千奇百怪”的问题。


〖活动开展〗探究荷叶、荷花、莲子的结构,多元游戏体验


荷叶



荷叶呈盾形圆形,表面深绿色,背面灰绿色,最大直径可达60厘米。荷叶的页面附着无数个微米级的蜡质乳突结构,这种结构使得荷叶具有防水性,并能在页面形成水珠。这就是“荷叶效应”。荷梗是空心结构,还能吹出一串泡泡,试试看吧。


基于孩子们的科普内容,通过游戏感受其植物特性。同伴接力荷叶运水,晶莹剔透的水珠在荷叶上跑来跑去;精巧的荷梗通过试验不但能吹出泡泡,还能吹出葡萄一样的泡泡串,看看谁的泡泡串最长!恰逢小雨天气,偌大的荷叶成了孩子们的雨伞,看着孩子们在院子里奔跑,这才是童年的样子。





荷花为单生花,有单瓣、半重瓣、重瓣、重台和千瓣;有红莲、粉莲、白莲、复色莲和黄莲。荷花的花期通常是6月到9月,7月8月为盛花期。荷花一般会长到150厘米高,横向扩展到3米,这些都是孩子们大调查带来的结果。


孩子们拿起水粉笔,开启了池塘边的实物画画,一朵朵漂亮的荷花在孩子们的笔下绽放;水池里的荷花船分两队比赛,看看谁的荷花船跑的远,谁的荷花船拉的货物多。以荷花为灵感,鼓励孩子们对自然美的表达,亲子多一些体验,“荷装秀”活动现场,孩子们身着各式“荷”元素服装,活泼可爱,充满童趣。




莲蓬,莲子的花房。一个个紧密的鳞片保护着内里许多颗小希望。小心翼翼地从中取出莲子,观察它的外形,然后切开,看到了内部的胚芽和胚乳。他们惊讶地发现,莲子内部有一个小小的胚芽,这是荷花的未来,还有像棉花糖一样的白色胚乳,为胚芽提供养分。这个小小的探究让孩子们对莲蓬的内部结构有了更深入的了解。孩子们通过制作莲蓬灯、纯植物的杯垫、还有特别的书签,表达了对自然美的理解和创造力的展现。





动手剥莲子成了孩子们的乐趣,精细的将莲子芯去除,迫不及待的尝一尝,甜甜的。仿佛置身于大自然的怀抱,感受到大自然的美好和神奇,味觉体验就变成了小朋友欢快的表情。


豆豆:我吃的可甜可甜了!
妞妞:还有点硬硬的尝起来像花生。
随着小朋友们你一言我一语,将莲子的味道描述的丰富多彩。



莲子还可以用来做…“莲子粥、莲子冻、银耳莲子羹…”大洋班的小朋友们一起提列了许多菜谱,并用画笔把记录了下来,经过投票选出了人气最高的桂花莲子糕一起制作。


小朋友们仔细认真的为莲子剥壳、去皮、去芯,在厨房叔叔阿姨的帮助下,成功的做出美食“桂花莲子糕”!





小朋友们兴奋地剥开莲蓬外壳,数数莲子数量,分给小组的小朋友可以怎样分呢?


孩子们围坐在一起,面前摆放着大小不一、颜色各异的莲子。他们兴奋地讨论着,根据莲子的特征将它们分成小组。一组孩子负责挑选出最大的莲子,另一组则寻找最小的。还有的小朋友专注于收集同色的莲子。他们一边分类,一边记录下每组的莲子数量,比较着不同组之间的差异。接着,小朋友们试着根据莲子的大小进行排序,小心翼翼地将莲子从小到大排列在桌面上,讨论着每颗莲子的特点。他们还尝试用莲子数量来进行递增或者递减的排序,并观察莲子的形状,讨论它们是圆形还是椭圆形。他们用莲子构建简单的几何图形,如三角形和正方形,通过动手操作来加深对几何形状的理解。





认识自然、亲近自然、爱护自然。在轻柔的音乐下,带着体验,集体合作他们经历的故事《我与池塘的畅想》我们惊叹于孩子们的想象,耐心听着孩子们心中的故事。欣赏绘本故事《一颗莲子的生命旅程》,跟随莲子从沉睡到绽放的奇妙旅程,感受到了生命的奇迹和顽强。莲子在大自然的呵护下,从一颗小小的种子,成长为美丽的荷花,再到莲蓬中孕育出新的生命。它教会我们珍惜每一滴水资源,感恩每一份自然的馈赠。





陪伴了两年的宝贝们即将升入大班,内心有紧张也有期待,只希望你们像一颗莲子一样继续有力量的生长!


