2024年7月15日上午，呼和浩特市交通管理支队“卓越教官训练营”开班仪式如期举行，呼市交管支队政委吉林太，呼市公安局教育训练党委书记丁绍华，呼市交管支队政治部主任王志东出席开班仪式并讲话。
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开班仪式结束后，迅速进入训练营训练状态，授课中章教授金句频出，引得学员阵阵掌声。
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头脑风暴，以组为单位展开激烈讨论。
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学员们积极参与互动，针对各种问题进行深入探讨与交流。
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训练营第一天，章教授的知识与教学方式给训练营的学员们带来了不同于以往的对授课的理解，期待未来七天当中，学员们更精彩的变化。
045+王永明+交管支队宣传科
直到听了章剑教授的课，我才知道今日的以前，每当我讲完课之后响起的那阵阵掌声是多么的经不起推敲，那完全就是授课对象完成我完成的最后一个礼貌流程。“茅塞顿开”虽然来的晚了点，但再一次给了我热爱宣传事业的动力和源泉。学无止境，勇攀高峰，机会难得，好好珍惜，尽我最大能力把老师后面的每一分钟授课吸收、消化，转化成宣讲能力，做不了最好，努力做好！
09+郎瑞清+赛罕区大队
参加章剑教授卓越教官训练营一天的感悟很深刻，从接到支队通知培训时看到的章剑教授简介就非常吸引人，全面多样性的培训课程让我眼前一亮，感觉课程一定是能指导实战所需的，第一件事我认真阅读了章剑教授的专题简介。一天结束了我谈三点自己的内心感悟，一是思考问题方式和切入点更加多样准确，对一些问题的思考有了新认识新方法。二是深感师者道也，章剑教授的授课方式让我找到了共鸣，是适应新形势新公安基层的。三是教授指导学员完成的课件中的知识和案件给予我很多反思点和工作方法，比如在五字安保工作法中片头以安保事故视频引入并相关公安领导责任人处理结果，直接给参与安保者和要继续开展安保的人员以反面案件教育，真正做到了以教训教育人的目的。
总之，这是我继党校脱产学习后人生学习之旅很有思考感触的一天，我相信时间会给出答案，一个收获满满的答案!
031 王阔 支队车管所 新的认识、新的方向、新的挑战。章剑老师用多年的所学、所思为我开启了一个新的世界。那里充满未知、充满挑战，通过独立的自由的思考形成魅力十足的思想成果，让我认识到了什么是自己的特长，认识到了自己的不足与方向。一天的聆听折服于章剑老师充沛的体力和感染力，雨还在下，风雨过后总会有彩虹。
55+何芳+心理健康服务中心
课程感悟：课程精彩纷呈，耳目一新，在章教授的形象生动的讲授下有以下几点收获：
1、拓展思维获新知
拓宽了我们的知识视野；认识到要主动挖掘自身的潜能，不断自我革新，激发自己学习兴趣的同时感同身受学员需求。
2、服务实战为导向
服务实战就是锤炼技能，在精准通透的讲授下创造价值，实现教官价值最大化，不断开发“小实专新”的课程产品。
3、解决问题是关键
课程设计要解决问题，提升能力，让学员有收获，有收获就是节省了大家的时间，让更多的时间和精力用在刀刃上，用在更好的实战上！
25+洪大庆+课程感悟 ：一整天的高密度、高强度的培训下来，最强烈的感受就是“破而后立”的既视感，随后，随着培训的持续，井底之蛙的感觉尤为强烈。否定自己、鼓励自己、相信自己一直在脑海里做斗争，伴随着一份份精彩课件的分析，也成功激起了我的斗志，燃烧了我的好强“火种”。
21+刘义+呼市公安局交管支队高速路大队
感悟内容：
教官训练说难也可，说不难也可，就像骑自行车和游泳，会与不会就在突然的那一瞬间，就是两种状态。因此我的ppt从一开始到结束，还有我的情绪与压力可能会有翻天覆地的变化我的。今天一天的课很精彩！感觉压力也挺大的！我觉得我一定会
打破自我!
颠覆自我!
重塑自我!
01+逯佳+新城大队
感悟内容:今天是卓越教官训练营的第一天，抱着忐忑又期待的心情我来到了这里，忐忑于此次全新的教官有着全新的要求，我又将面临全新的挑战，人在面对未知的事物时总会有所畏惧。而与此同时，我又期待于这次培训可以再一次锻炼自己，而且上次的心理实战培训给我带来了非常美好且难忘的回忆，我期待着这一次也能有同样深刻的成长。
此前我有过几次授课经历，但我一直都困扰于两个问题，一是如何制作一个高质量的ppt，二是如何在有限的ppt中将自己内容完整的深刻的呈现出来。但是在今天的课程之中，我找到了答案。章老师详细生动的讲述了课程开发和设计的追求以及好课的五要素，在捕捉到这一知识的那一刻我豁然开朗，我有了明确的方向，接下来的课程我会继续跟着章老师的脚步，深入学习如何讲好一堂课，我希望在接下来的日子里我可以有让我自己满意的蜕变。
50+张思雨+政工办教官组
今天的学习让我深刻感受到了作为一名教官的责任与挑战。今天的授课让我想起看过的一句话，教育的本质是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育并不是一个人去雕琢另一个人，而是在共同成长过程中的相互陪伴，通过章剑教授的讲述与众多同事的交流，我意识到，不断更新知识和技能一名教官的必要条件。我期待在接下来的培训中，能够学习到更多的教学方法和授课技巧。