石道街小学办学理念是：尚德“馨”校园 慧智育新篇。学校心理健康教育工作以立德树人为目标，以积极心理学理论为基础，从积极的视角看待学生，关注学生自身的发展潜能、培养学生积极乐观、健康向上的心理品质和积极力量，促进学生身心和谐可持续发展。
学校开展“心理课程+心理活动”工作模式。学校心理健康教育工作围绕“护航心志 视听并举 实操体验 融合互助”为主旨，努力促进每一名学生“身心健康 乐趣成长”。
区域课程与特色课程—深耕课程 融合互助
本学期落实开展区域四年级学生健全人格养成课程4个主题教学活动即《积极归因促成长》、《这样合作更和谐》、《我愿负责任》和《走心的支持，温暖你我他》。
本学期学校心理健康教师开展以美润心之心理健康校本课程。共开展6个主题活动分别是《春日蜗牛去散步》、《森林里的小伞》、《美味的脆筒冰激淋》、《散落在海滩上的星星》、《西瓜冰沙》和《甜甜圈的奇妙世界》。
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本学期学校心理健康辅导室开启融合绘本课程第二季《没有耳朵的兔子》这个绘本故事，延续第一季积极自我的基础上，帮助学生找到自己的闪光点，有勇气克服困难，成就自我，同时培养学生乐观、有目标、有向往、有希望积极心理品质。
心理活动与团体辅导—暖心时刻，舒心解压
积极参加大连市中小学校园心理剧活动，学校有两部剧《好好沟通》、《“小绵羊” 成长记》上传2024年辽宁省中小学校园心理剧创作展演活动。
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学校心理健康教师利用下午自习课时间组织低年级学生进行团体心理放松操活动。组织学生跳《小美满》和《萱草花》等健心舞蹈。
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在石道街小学领导大力支持和全体教师积极参与下。2024年4月教师心理关爱活动之心理团辅活动如期举行。
本次活动在学校心理健康老师带领下，开展三个环节活动：热身活动—马兰开花（快速破冰，提升团队凝聚力和分组；体验探索环节—直立森立（合作沟通）；结束环节—互助拍肩（放松舒缓紧张情绪）
利用午间20分钟，为老师们放松愉悦心墙，舒缓紧张情绪，减压赋能。
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在《西岗区2024年度心理健康教育工作培训会》石道街小学心理健康教师张颖分别结合本校特色做2023年学校心理健康教育工作经验分享。
石道街小学以积极心理学理论为基础，探索“心理课程+心理活动”的工作模式，以课程为主导、以活动为助推，开展心理健康教育工作。学校在深入研究小学低年级学生心理发展特点的基础上，开发心理绘本课程，关注学生自身的潜能发展、培养学生悦纳自我、积极乐观、健康向上的心理品质和积极力量。
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我们既要在课堂教学中有针对性地训练学生某项积极品质，又要在活动中，让学生把课堂中所学运用到学习生活中。既要更好发挥学生主体性，又要增强心理健康教育的实效性。
本学期学校心理健康教师午间为全校师生服务共计80小时，午间接待来咨询的学生共计10人次！帮助两名高年级学生缓解心理严重困扰，个案心理咨询服务共计6小时。
岁月悠长 慢慢收集 暖风和星辰！
