——全国三八红旗手示范工作室、苏州市徐彩萍家庭教育名师工作室“好书快读”第一期活动速记
关于读书活动，工作室已经有好多次、各种主题的活动，针对现代教育人既需要传承读好书，就要适应时代快节奏的发展，工作室决定决定举行“好书快读”活动，旨在通过多个维度来构思及实施读书活动，以打造一场场既富有教育意义又引人入胜的心灵阅读的愉快旅行。7月18日，工作室在教师发展中心，举行了“好书快读”第一期活动，这活动共有以下三个环节：
一、互动式快读挑战
将活动设计成一场快读挑战，参与者需在规定时间内阅读指定书籍的精华部分，并随后进行小组讨论，分享各自的见解和感悟。这不仅能提高参与者的阅读速度和理解能力，还能通过交流碰撞出更多思想的火花。
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二、互助导读环节
邀请名师工作室的老师们对即将阅读的书籍进行导读，简要介绍书籍的主题、核心观点以及作者的创作背景。这一环节可以帮助参与者更快地进入阅读状态，了解书籍的深层含义。
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三、互惠阅读分享
在快读活动结束后，组织一场心得分享会，让每位参与者都有机会上台分享自己的阅读心得和感悟。这不仅是对参与者阅读成果的一种展示，也是激发他们深入思考、锻炼表达能力的良好机会。
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本期活动“好书快读”的第一期，老师们收获很多，虽只有短短两个小时。一起来听听大家的说法与心声：
徐彩萍老师：《精神分析的技术与实践》第一卷
本书探讨精神分析最基本的主题，通过丰富的临床经验的总结，为读者提供了扎实的理论基础和值得反复实践的方向。帮助我们教师理解日常各种现象，便于作出科学有效的教育教学工作方向的判断。
朱彩霞 老师：《亲密关系》
本书探讨人际关系构成、爱情、亲密关系的维持与修复等主题，通过丰富实验及生活经验的总结，为读者提供了亲密关系的理论基础。帮助我们教师理解亲密关系及生活中各种亲密关系现象，便于对青年人做出有效的教育引导。
罗莲老师：《家庭与家庭治疗》
今天初读了《家庭与家庭治疗》一书，在书中学习并了解了结构家庭治疗的概念，其实是和我们家庭教育指导师息息相关的，学到了一些方式方法，支持我们参与到家庭教育指导中，如何去帮助到改善家庭关系以及在指导中如何避免发生矛盾。推荐大家一起来学习哦！
刘兵老师： 《家庭与夫妻治疗案例与分析》
本书介绍了家庭与夫妻治疗的四步模式：拓展目前的主诉，着重探索使问题持续存在的互动，结构化地集中探索过去，探索相关的改变方式。整本书中用具体的案例呈现了家庭与夫妻治疗的模式，并进行了分析。好看，实用。
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褚益新老师：《如何做游戏治疗》
今天初读了《如何做游戏治疗》。本书主要教会我们如何读懂孩子的游戏，如何做游戏治疗，让我享受到了游戏的有趣精神。作者以阿德勒取向的游戏治疗为核心，以近乎口语化的语言讲述治疗步骤，生动形象地描绘了治疗游戏的场景，以及游戏治疗的各种理论流派、游戏治疗的技术、策略和技巧。是一本不可多得的应用手册。
丁秀娟老师：《成为我自己》
我今天读的是欧文亚隆的回忆录《成为我自己》，这位最会写小说的心理学大师，到八十五岁高龄，他还在“成为自己”的路上。在他的文字里都传递着这些重要信息给予我们启示：做一个真诚的人，一个活生生的人。我们跟随大师的脚步，感觉生活还有无限种可能在等待着我们。这是一本让你重新找回强大生命力量的书——帮助你“成为你自己”。
段红云老师：《心理治疗中的人际过程》第七版
推荐序中谢东博士说“本书除了对新手咨询师比较贴心以外，一个突出特点就是它一直聚焦在所有心理咨询师与心理治疗都离不开的最核心的两个方面:关系和过程。”这正是我当下需要强化的部分，此书来的正是时候！在345页的概述部分了解了修通与结束治疗的联系与区别后就转入术语表部分，通过阅读不断自我澄清并迭代以往的认知。
赵云芬老师：《热锅上的家庭》
徐主任引导我们尝试30分钟快速阅读模式，我选择了卡尔.惠特克《热锅上的家庭》一书。而一下吸引我的是心理学家李松蔚所著推荐序一 在一个崭新的世界里，让我了解家庭“病人”的根源在哪里？书中以大卫·布莱斯的家庭治疗案例为中心，从家庭矛盾不可调和到全家能够基本能维持正常健康的生活，我清晰感受到婚姻不易，能学到些许解决方法。遇见此书，是缘分，是幸运。
未来，我们也将进行“好书快读”的系列活动：
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一是主题式阅读沙龙
根据书籍的主题或内容，设计不同主题的阅读沙龙，如“亲子沟通”、“学习方法”等。参与者可以根据自己的兴趣和需求选择参加相应的沙龙，与志同道合的人进行深入交流和探讨。
二是阅读积分与奖励制度
为了激励参与者更积极地参与活动，可以设立阅读积分和奖励制度。根据参与者的阅读时间、阅读量和分享质量等给予相应的积分，积分达到一定数量后可兑换书籍、讲座门票等奖励。
三是线上线下相结合
将活动分为线上和线下两个部分，线上活动可以通过直播、在线讨论等形式进行，方便无法到场的参与者参与；线下活动则可以组织面对面的交流和互动，增强参与者的参与感和归属感。
四是跨学科融合
考虑到家庭教育涉及到多个学科领域，可以将不同学科的知识和观点融入到快读活动中。例如，在分享环节中邀请心理学、教育学等领域的专家进行点评和解读，帮助参与者从更多角度理解书籍内容。
五是实践应用活动
为了让参与者能够将在活动中所学到的知识和技巧应用到实际生活中去，可以设计一些实践应用环节。例如，组织家长和孩子一起制定家庭学习计划、开展亲子阅读等活动，将阅读成果转化为行动和实践。
书不是胭脂，却会使人心颜常驻;
书不是棍棒，却会使人铿锵有力;
书不是羽毛，却会使人展翅翱翔;
书不可万能，却会使人千变万化。
所以，喜欢读书吧!