2024年揭阳市直、榕城区中小学、幼儿园教师继续教育全员培训 7月19日 小学英语
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㈠ 我国跨学科主题学习的提出背景
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新课标基本内容
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语言能力，文化意识，思维品质，学习能力。相比较2017年版高中英语新课程标准，2022年版小学英语新课程标准中，文化意识提前排在第二位。
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㈡ 国际“跨学科”的起源和发展
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学习在窗外
他人即老师
世界是教材
——倡导社会化学习
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未来人才未来素养
——立德树人，五育并举
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“全球胜任力为培养目标”
发现并准确地定义问题——认识自己与他人的观点——与不同观点有效沟通——付诸行动，解决问题，改变现状
㈢ 跨学科主题学习的内涵
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什么是跨学科主题学习？
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课标中英语综合实践活动即是英语跨学科主题学习的代名词
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各年级跨学科主题学习的要求
（勿忘评价！）
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㈣ 英语跨学科学习的特点
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为什么要进行跨学科主题学习？
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如何进行跨学科主题学习？
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英语跨学科教学模型
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英语跨学科主题学习的评价策略
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作业：4选1，200字以上。
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