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提升班第三周课程一：《卡宣儿童画-非遗传承》
教学目标：
1.了解家乡非遗文化并用线描的形式表现出来。运用简单的线条和几何形体找到人物的大概位置，要注意整体构图。
2. 通过观察、对比，找到画中人物的整体比例关系，人物表情五官、肢体动作、服饰特点。
3.注意画面当中背景的空间关系，物体与物体的关系，人物与物体之间的关系
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玩泥是人的天性，而泥巴又具有极强的可塑性，通过双手的捏塑、把玩，可以创作出各种让人心动的作品，还可以通过它展现自我，表达自我。泥土，就像水和沙一样，对孩子们具有一种自然的吸引。孩子们之所以喜爱这些东西，是因为他们与这些东西没有任何隔阂。
陶艺学习需要孩子手、眼、脑共同协调工作，可以很好地培养他们的观察力、感知力、创造力，自己动手揉、捏、拍、打、团、磨出一件陶艺作品也会让小可爱们有成就感，更加愿意自己动手创作。一件充满童趣的陶艺作品可以让同学们感受到最直白的快乐！
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提升班第三周课程二：《古风乐器》
知识点：
1、古风乐器的相关科普知识2、造型练习
3、马克笔上色技巧
4、背景的添加和运用
总结：第一节课图片写生，通过对各种乐器形态的刻画，进一步提高造型能力。要注意物体本身的立体效果。第二节课继续学习马克笔的使用，颜色搭配更能丰富画面的主题物。背景上也添加更多的传统纹样，与主题物互相融合，使画面更加丰富。其次就是综合材料的运用，采用拼贴、肌理等绘画手法让画面呈现不一样的质感。让小朋友锻炼绘画的同时也能感受绘画带来的乐趣。
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学画画能促进大脑发育，孩子在绘画的过程中，要表现空间，体积形态,质感，而且还要有色彩光影和冷暖，画面还要有合理的布局，所以孩子完成一幅画，是对他大脑的一次巨大锻炼。
如果说体育可以锻炼孩子的体魄，那么绘画就是对孩子脑力的全面升级。学绘画是锻炼大脑空间识别能力、表现力和想象力最好的方法,在这个过程，大脑可以得到更多的刺激和开发。