2024年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市（潮阳区、濠江区）中学化学骨干教师培训（第6天）

        一日之计在于晨，今天上午，在林婵妹老师的领读下，全体学员朗读来自毛泽东的诗歌《七律·人民解放军占领南京》，开启美好的一天。

[专家简介]

       谢纯，潮州市韩山师范学院实验学校（集团）党委副书记、副校长，城西中学校长，初中化学正高级教师。南粤优秀教师；广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象；广东省新一轮名教师工作室主持人；广东省基础教育校本教研基地主持人；华南师范大学硕士生校外导师；广州大学硕士生校外导师；华南师范大学兼职教授；韩山师范学院兼职教授；潮州市中小学名教师工作室主持人；潮州市教育系统名教师。曾被评为2020广东“最美教师”、感动潮州十大最美教师、潮汕辉勇师表奖、潮州市优秀校长等称号。

 上午，谢校长首先以第四单元《水的组成》为例子，讲解了整个教学思路，最后以核心素养角度完成教学任务。针对实验操作的困惑及当前实验教学现状的问题，阐述了课程标准对化学实验教学的要求，并明确了核心素养在化学教学中要“做中学、用中学、创中学”。

接着，谢校长向我们介绍了初中化学实验教学发展历程，初始演示实验阶段→实验技能培养阶段→科学探究能力培养阶段→多元化实验教学阶段→科学态度和价值观培养阶段，以新教材改编注重探究实验为例，强调实验既是科学探究的重要形式，也是学习化学的主要方法和途径，突出了实验教学在新教材地位越来越重要。

       谢校长提出了几种上好实验课的方法：一、加强演示实验教学。要求教师操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练；二、努力开足学生实验；三、开发家庭小实验；四、开展课外实验活动。其中家庭小实验可采用低成本，利用生活中随处可见的东西，巧妙设计出一系列趣味化、生活化的化学小实验,使学生手脑并用、激发学生学习化学热情，这对实施中学化学课程教学改革具有重要意义。

       吴松秋老师：谢老师分享的实验教学从现象可见性、易操作性、思想的渗透性、方法的落实性等多维度给我们带来了实验教学的信心和想法，让我们对核心素养的落实有新抓手。老师带来的实验改进示范展示，让我们萌生了我们自己也要“搞一个”的冲动，有了“原来我上我也行”的想法。通过老师的讲座，我理解了名师之所以为名师，那是他们不停止对自己和他人的“折腾”，有想法、想做法、尝试做做，在如此的不断自我折腾和折腾他人之间找到更好、更优的做法。 

 [专家简介]

        肖晓玛，教育学博士，教育部教育质量监测视导专家，肇庆学院教师专业能力发展中心副主任，肇庆学院教师教学发展中心副主任，主持省级课题三项，出版专著一本，主编教材三部，参编教材五本，公开发表论文四十余篇。

下午，肖博士从幸福的来源、什么是幸福、如何在工作中提高职业幸福三个方面，以生动活泼的方式，在心理测试中层层推进，给我们带来“幸福”的享受和学会感悟“幸福”的能力，整个讲座洋溢着快乐和幸福的氛围。

        随着肖博士的讲解和引导，教师们纷纷畅谈自己的想法。

       讲座在一片幸福的欢笑声中落幕，意犹未尽。肖博士给了我们每天微笑三分钟的课后任务，幸福生活从微笑开始。

讲座的最后，吴和武老师积极的分享自己的心得体会。今天下午听了肖老师的课十分开心，老师的课堂充满了阳光幸福的气息，一个小游戏给爱人发“我爱你”的信息，时光一下子回到了甜蜜美好的年轻岁月。今天的讲座学到了很多心理知识，还有如何才能快乐的方法，让我深入的理解了什么是幸福，也明白了如何缔造职业幸福感。作为一个新时代的教师，要掌握充足的心理知识，学会如何进行教育，使每个孩子成为身心健康的社会主义接班人。做个幸福的老师，要掌控好自己的情绪，学会用正确的认知看待问题，关爱学生，接受自己，简化生活，学会感恩，幸福感自然爆棚。