课程缘起：孩子们特别渴望去了解外面的世界，而除了在幼儿园的各类活动，她们还特别期待能和老师、小伙伴一起到外面去探寻，而春游活动就是一种很好的方式。孩子们即将毕业了，那我们就满足一下他们的心愿吧！春游的目的地定在哪里呢？有什么她们最期待的活动呢？那既然是孩子们的，那就去问问他们的想法吧！
师：小朋友们，告诉你们一个好消息，这周五我们要和爸爸妈妈一起去春游了，你们最想去哪儿呢？
吴怡萱：老师，南塔那边有一个大大的公园，我们可以去那里，可好玩了。
邹慕李：老师，河边有一个好大的游乐场，里面可好玩了，我想和好朋友一起去
唐宸昊：钟老师，我想去凯江桥对面去玩，婆婆带我去过。
孟星宇：钟老师，要不去我妈妈的学校玩吧。我妈妈学校里有很多秘密。
教师：那小朋友有这么多不一样的想法，可是只能去一个地方，怎么办？你们来商量吧！
冯梓维：可以剪刀石头布或者投票
那你们把自己的想法画下来，我们投票决定吧。
终于有结果了，大家决定去孟星宇小朋友妈妈的学校—四川工业科技学校去春游，并探寻里面的秘密
让幼儿思考：想知道工科院里可以看什么，我们请孟星宇回去问问阿姨吧。
一天之后星宇：我妈妈说里面有一个很大的汽车维修车间，有关很多汽车的秘密大家都能在那里得到答案，你们想了解哪些秘密呢？
主题网络图
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活动一：我们的准备
活动目的：
1、让孩子们了解我们此次去春游的主要目的
2、讨论我们需要做哪些准备
过程实录：
（一）引入活动
小朋友平时是怎么来上学的？（走路、大人）
（二）活动过程
那你们认识什么车？你们喜欢车吗？如果汽车出现问题大人是怎么做的？
周五我们要去干什么呢？春游的地点就是四川工业科技学校，星宇妈妈已经告诉我们里面有一个汽车检测车间，还有一个实训中心，我们需要准备什么工具呢？
（三）引导幼儿了解活动中的安全注意事项
（四）让幼儿思考自己想知道的汽车的秘密，并会记录
（五）老师为孩子们发记录表，幼儿开始画自己的计划，画好后请孩子们和同伴讲讲。
我的活动计划本
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我们想到的问题
汽车的方向盘怎样带动轮子？
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怎样修汽车？
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汽车的油加到哪儿去了？
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工人叔叔修汽车，螺丝用什么工具来拧开呢？
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怎样搬轮胎？
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轮胎怎样打气？
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车的引擎盖里有什么？
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参观时如果推挤会怎样？
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教育价值分析：活动中体现了幼儿是活动的主人，让幼儿自己讨论春游的地点、春游途中可能存在的安全问题及参观活动所需要的工具准备、问题准备，让幼儿学会思考，学会探索，这也是纲要和指南所提倡的。
活动二：有趣的春游活动
活动目的：
1、让幼儿探寻大自然的秘密，并体验与家长、同伴出游的乐趣
2、去工科院参观学习，了解汽车的秘密
3、体会分享带来的乐趣。
活动实录：
（一）在幼儿园集合，由园长妈妈讲清安全注意事项后有序出发
早晨9：00之前家长带孩子入园，孩子们穿统一服装操场集合，由肖妈妈讲路途安全，依次从幼儿园出发去工业科技学校。
（二）大班年级所有人员到达目的地后，家长们自己退出在操场上等待，幼儿跟随老师一起进入汽车检测车间、车辆实训中心参观，去找寻他们想知道的秘密。活动中提醒幼儿注意安全。
出发前的快乐瞬间
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和朋友分享故事
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整装待发
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路途中寻觅快乐
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我们终于到了，马上就可以揭秘了
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要进去参观了，我们要认真听哥哥姐姐姐姐讲解，并对自己的问题进行询问记录；认识汽修厂里的一些重要部件、重要区域，注意安全
排好队，不推挤哦
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这是什么呢？
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我们仔细👀看，安静听，老师
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出了车祸的汽车好可怕，都快变成废铁了，我回去一定要提醒爸爸开车时开慢一点
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我们这次要去汽修检测车间了，我要好好记录了
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仔细倾听
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（三）参观结束后，老师带幼儿有序回到操场，将孩子交到家长们手中，之后和老师一起前往体育馆分享美食，合影留念
快来，我的这个饼干特别好吃。你试试
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我的饮料也好喝
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和好朋友合照
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（四）小朋友和老师一起在体育馆，红色区域进行合影留念。
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（五）老师将孩子安全交到家长手中，家长带孩子去参观水街之后自由返回家里，活动结束。
二、教育价值分析：
在春游途中，和家长一起欣赏罗江的春天，与小伙伴评论自己的所见、所闻，同时也培养了孩子的交往能力和坚持性。那天没有一个小朋友说需要大人骑车或中途要求歇一歇，而是一口气走到了目的地。在参观活动中，因为孩子们之前有了充分的准备，所以孩子们观察时特别认真，眼睛里充满了好奇。有的孩子还用准备的小本子进行记录，并向工科院叔叔虚心请教。在后面美食分享环节，我们班那两个特别调皮的男生居然坐到了一起，要知道：平时他们总是打架。所以孩子需要更多的实践活动，去发展他们交往。与人相处的能力。
主题活动（三）我们的最美好瞬间
活动目的：
1、让孩子回忆春游活动的趣事，和大家分享
2、用画笔把自己的发现画出来，请老师配上文字；
3、讲讲自己还有什么愿望，可以让爸爸妈妈假期里帮助自己实现。
过程实录：
周一早上：
一、老师组织幼儿安静，引入活动：
上周五我们去干什么呢？那在春游活动中你发现了什么？你所想要知道的问题都找到答案了吗？（请小朋友和自己同伴说一说）
二、请幼儿选择最有趣、最想记录的事情把它画下来
教师：
那有没有你们最想记录下来的事情呢？那我们赶快用画笔把他们记下来吧，好吗？
三、老师为孩子发纸和笔，请孩子们开始绘画，师巡回指导幼儿。
我的春游小故事
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原来修车叔叔是这样进去的
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周博羿说：我知道了，齿轮是这样运动的呢
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四、评价幼儿在活动中的表现，展示一些很特别的作品，结束活动。让幼儿思考：下一次自己还想去哪里？
淼淼：钟老师，我还想去成都动物园。
萱萱说：我想去看看大海，海水真的那么蓝吗？
冉冉：我想去成都科技馆，我爸爸说那里面的东西可先进了
老师说：那你们把自己的愿望告诉她们吧，让她们在假期里帮你们实现吧
二、教育价值分析：
在活动中，幼儿主动参与到了活动中，老师也很好的利用春游活动契机开展了幼儿社会实践活动，孩子们得到了很好的锻炼，并有了不一样的体验。
在活动中，老师让幼儿自由讨论，充分给孩子以自由，让孩子去总结，去发现，这也是我们生存教育的意义所在：与人交往、有一定安全意识、会一些基本的生活技能等。所以我们要努力给孩子更多机会，让他们去发现、去探索，去实践。
供稿：钟华莲 主编：刘利萍 编审：肖红梅