荷香蝉鸣，时光清浅。踏着盛夏的脚步，我们迎来了教育梦--- 2024年小学数学教师核心能力深度训练营之华应龙名师优课活动，来自各地的小学数学老师们齐聚一堂，用心聆听专家授课，共同交流学习。
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名师团队
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学习历程
一、拉开序幕
猜疑
（1） 什么是国数课？爱国教育与数学知识主次如何占位？
（2） 如何设计出一堂成功的国数课？数学是世界的，国数课是否显得狭隘？
（3） 一节课需要60-80分钟？如果没有按预设进行，教师将如何去上这节课？
（4） 国数课适合一线老师上吗？首先课堂时间是不适宜的，其次会影响教学任务，最后不是每个老师都能把控住课堂。
……
二、探究收获
（1）革命文化篇
华应龙《半条被子》
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李培芳《数说长征》
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迟红梅《数说抗美援朝 》
严亚雄《数说长江》
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华应龙以《为数学课涂上爱国底色》为主题，名师们通过《半条被子》《数说长征》《数说抗美援朝》等具有强烈爱国意味的数学课，引导学生感悟数学与生活的紧密联系，培养学生的爱国情怀。
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（2）祖国昌盛篇
华校《华罗庚教我们学数学》《袁隆平教我们学数学》
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丁元春《丘成桐教我们学数学》《中国空间站中的》
严亚雄《“一‘格’个都不能少”》
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这三位名师本着首先解好数学题，引导学生重走名人小时候的思考之路和学习数学的方法，感受学习数学的乐趣。其次解好教育题，感悟他们的爱国之情，从小立志，数学报国。
《老子教我们学数学》
华校首次试用“花开两朵，先表一枝”的分类讨论，学生会“一分为三”解决简单的“找次品”问题，在创造中发展想象力，积累数学活动经验，感受老子思想的无限魅力。
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华校《中国人的十二生肖》
本节课以十二生肖中国传统文化知识为基础，运用蕴含着智慧与贡献的计数法去思考数学问题，并去解决问题。
马中琴《干支纪年法》
马中琴老师从实际生活情景出发，在了解干支纪年法的相关知识的基础上，提出核心问题“今年是什么年”为主线，和学生探究支纪年法中的奥秘，这种美妙的体验也只有当事人独享了。
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（4）现代奋进篇
丁元春《中国空间站的数学故事》
用空间站的故事教好“圆的周长”，丁老师设计这节课时突出一个“真”字，课堂中学生们也做到真猜想，真实验，真感悟。
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迟红梅《速度-不一样的中国速度》
从设计情景到展现出这节课，迟红梅老师一直在引导学生用不同的方法比较，潜移默化中得出预想的结论，始于速度，也终于速度，完美展现出不一样的中国速度。
三、传承弘扬
通过五天的学习，学员们已不再纠结国数主次之分，通过现场课、讲座、互动研讨环节发现它们两本身就是水乳交融无法分开的，国数课不再是简单的一节数学课，可能是与道法、语文、阅读、交织成一部温暖的爱国“交响曲”。老师们纷纷表示相信在华校团队的带领下国数课会走进每一个课堂，一起努力去应证华校的那句话：独花开放不是春，百花开放春满园。
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只为那句召唤“祖国需要，我就去教”，华校通过不断地摸索（起名-找话题-找数据-找故事-设计课-磨课-修改-再次磨课-观摩课），就是这份执着国数课诞生了。华校曾说“一颗树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，这就是教育的本质。相信在华校及团队的努力下国数课愈发“茁壮”起来，圆数学强国之梦。
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撰稿人： 蒲泽丽
初 审： 唐钊华
终 审： 丁元春