“足蒸暑土气，背灼炎天光。”这是对夏日烈阳天气的生动描写，但在真正渴求新知、力求突破的园丁面前，这七月的炎热和袭人的酷暑无非是另一种更加激烈的学习热情。为了进一步落实、落地国家2022版新课程标准，提升工作室教师的执教能力，2024年7月19日至7月24日，自治区“天山英才”沈红霞初中数学名师工作室成员共赴上海华东师范大学普陀校区教育学院研学充电。
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理念更新，开阔视野
“操千曲而后晓声，观千 剑而后识器。”本次研学，工作室结合前沿的研究动态及老师们的认知现状做了精准的选题，通过“数学文化如何融入初中数学” 、“如何促进理论与实践的互动生成”、“浅谈初中数学核心素养的单元呈现与课时表达”、“新课程背景下的教学设计与评价”、“怎样写好经验总结”、“素养视角下的项目化学习”等主题，以新课标背景下的相关要求为起点，以上海的相关实践案例为参照，提出了主题明确、思路清晰的实施路径，更新了老师们的知识储备，扩充了对教学的深度思考；专家们通过生动的案例和详细地分析，把课标中的寥寥数语剖析得清清楚楚，让复杂的理论变得通俗易懂，助力工作室成员解决了难点、重点问题。
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研讨交流，深化理解
“独学而无友，则孤陋寡闻。” 为了提升研学实效，本次活动研讨交流贯穿全程。研讨是一种非常有效的学习方式，在学习中，通过与他人分享自己的见解和知识，参与者可以更好地理解和掌握所学内容。AI赋能的实践现场；后“茶馆式”教学的参观现场；通过综合实践呈现数学核心素养的推演现场；名师工作室的实践经验交流现场......到处都是工作室成员积极互动、踊跃发言的身影，主动在研讨交流中实现思维的碰撞，促进自我的成长。通过交流，让我们学习到巧用工具赋能，为专业腾飞插上翅膀；让我们体会到如何通过读读、议议、练练、讲讲等教学方式落实项目式教学，激发学生的兴趣和主动性；让我们领会到大单元设计要开展真实情境下的问题解决活动，不仅甄别学生的学习水平，更促进学生的反思，是在落实核心素养培育基础上形成学生的关键能力和必备品格。
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知不足而奋进，望远山而前行，每一次学习，都是一场自我修炼，都将跨越新的成长之阶。本次研学既有高端引领和理念传授，又有具体经验和案例剖析，“天山英才”沈红霞初中数学名师工作室的成员们将以此为契机，把收获融入到日常教学中，把理念践行到实际工作中，谱写工作室的新华章！
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工作室人员介绍：
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撰稿：杨丽容
摄影：邓念富
责编：李媛媛
审核: 沈红霞