家庭教育，一份爱的流淌，一份爱的连接。心敞开了，缘分就来了。
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习近平总书记指出：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。
昨天在读书时，读到这样一段话：“命运有三个转折点：原生家庭、夫妻伴侣、觉醒的自己。”可见，原生家庭对孩子一生的影响，不容忽视。
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每一个孩子的一生都要接受三种教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。一个人在十八岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实生活中，很多孩子出现偏差性行为，总在孩子身上找原因，却忽视了原生家庭父母对孩子一生的影响是非常深远的。
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心理学家弗洛伊德曾经强调，童年的经验在一个人的人格形成过程中，占据着极其重要的位置，很多患有心理疾病的人，回溯他们的童年，基本都可以找到一些原因。
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原生家庭带来的影响，终其一生都在自愈。心理学家阿德勒说过，“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年"，原生家庭带给我们的影响非常巨大，有爱有温暖的家庭可以培养出有安全感自信且勇敢的孩子，而被忽略打压的孩子很容易自卑怯懦，安全感不足。
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2024年7月25日，受志愿者邀请，爱·自然·生命力体系粤东中心亲子导师、国家二级心理咨询师陈泽洪老师到梅林镇社区开展家庭教育《从孩子偏差性行为看原生家庭模式》专场公益沙龙，有洪阳镇、梅林镇共近二十位热爱家庭教育的家长顶着烈日前来参与了此次活动。
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陈泽洪老师介绍了爱·自然·生命力体系创办人林青贤院长的家庭教育情怀和人生愿景，就家庭教育的含义做了深刻的解读。课堂运用中华家文化、心理学、脑科学理论结合实际，通过伙伴们雕塑展示，生动形象地给我们讲述了父母的四种类型：完美型父母、处罚型父母、预防型父母、代替型父母的中父母与孩子所呈现的生命状态。简单、直观让家长了解到孩子偏差性行为出现背后的成因？家庭中父母身教言传一举一动影响着自己的孩子，助力家长如何做到身教在前，言教在后的教育效果。从孩子的心力下功夫发扬好家风，传承好家教，支持到孩子一生的成长。
父母能够自然给予孩子的爱，通常是他们从自己父母那里得到的爱。
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这是爱自然生命力粤东中心亲子导师第三次到梅林镇社区进行家庭教育公益沙龙。“过往的教育模式通过自我觉察，给自己按下暂停键，都是改变的开始。”我想，这就是一个人应该具有的觉察力。
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今天早上，我在收听《品格世界朱晓平》直播时，听到晓平老师与家长Carol连麦时说的一段话：“面对家庭、社会，要在好的时候去学习，而不是在等到问题出现了才去学习。比如：一个企业等到了破产了，才去学习管理，付出的代价就很大。”我想起了，凯敏老师在梅林讲家风家教时说：养猪都需要学习养猪的技巧与方法，更何况我们养孩子。从知道到做到，看似一步之遥，没有那么容易的。当然，不要有偏见，有能力经营家庭，可以不用学习，我就还真没有那个能力。
万物皆有裂痕，那是光照射进来的地方。
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当你发现自己支持不了孩子的时候，那就得把时间花在自己的成长上。改变从此开始，亲身践行，迭代知识，终生学习。新时代，让我们用新的教育意识来迎接我们的孩子。
这个世界，总有人默默耕耘，先行付出。感谢泽洪老师，上午普宁梅林公益沙龙，下午流沙读书会，晚上揭阳家文化分享会，不是在讲课，就是在讲课的路上，感恩您百忙之中，把这一份爱带给了梅林的家长。
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习近平主席说：家庭是社会的基本细胞，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。
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———不管前方多么艰难，只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。做，有50％机会；不做，没有机会。
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让自己走在持续成长路上，才更有力量面对未来。
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努力把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。路，是艰难的，但也要朝着这个方向去出发、践行……
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