惟育人是“务”，共赴湖山

——中南大学第二附属小学暑期杭州研修小结（一）

        八月，蝉鸣空桑林，山河千重翠。我们如约而至，在中南大学普教中心的组织下，相聚在美丽的西子湖畔——杭州，开展第二届明德云学堂课程与教育专题研讨会。此次研修聚焦当前教育热点，关注课程改革的需求，各个板块主题鲜明，各有侧重。每一场讲座，都能使我们沉浸在思想火花的激烈碰撞之中，都是一次心灵的触动。

        重庆市谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅书记以“强化学习实践，深化学习方式变革”为主题，以谢家湾学校为例，将“低负担，高质量”的办学理念通过三个方面深入浅出的阐述，其一一切有积极影响的元素都是课程；其二从教材是我们的世界走向世界是我们的教材；其三课程改革的深水区在于协商学习方式的变革。她指出“素质教育不能窄化为唱唱跳跳，而是以立德树人为根本任务，系统性促进每一个学生积极健康成长，尽可能激发学生的能动性、创造性，发展学生的高阶思维能力和终身可持续发展的核心素养”。

        作为一名教师，虽然我们很普通，但我们托举着孩子们成才的梦想，刘书记的讲座给我们的触动很大，我们要以“小梅花”教学方式为灯塔，以学生为本，多从他们的视角因材施教，落实立德树人的根本任务。

       浙江省教育厅教研室中小学教育质量检测中心张方松主任，以“考试评价改革与教学质量提升”为主题，通过真实的案例分析、数据分析等方式，在新时代学校发展的方位、考试评价改革的新任务、学校教学质量管理转型这三个方面重点说明，精彩地讲授了评价改革与教学质量之间的关系。通过学习，老师们了解在新时代背景下，对于学生不能唯分数论，要更加系统化去评价学生的各个方面，这样才能符合学生的发展，也更能促进新时代创新型人才的培养。

        浙江外国语学院石其乐教授以“生成式人工智能在教学资源制作中的应用”为主题，幽默风趣地介绍了各类生成式人工智能软件及网站，通过文本处理、图形处理、动画制作、视频处理、音频处理、演示文稿这六个方面，展示了生成式人工智能在教学资源制作中的应用。

        石教授的课程拉近了现场教师与生成式人工智能之间的距离，为现场教师们带来了一场生成式人工智能制作教学资源的盛宴。敬叹之余，我们更多是反思，更加体会到自己的不足，需要紧跟时代，积极掌握新技术并运用到自己的课堂上，创出自己的风格，教出自己的特点。