炎炎夏日，研修不止，2024明德云学堂第二届课程与教学专题研讨会在美丽的西子湖畔举行，各位专家的讲座干货满满，生动的案例，真挚的寄语让我们受益匪浅，现将本次培训收获与大家分享。
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北京师范大学郭华教授围绕教学的基本问题和学员们展开了探讨，从判定何为教学的问题入手，首先强调要理解教师的主导作用。她指出，有效的教学必须包含教师的积极引导，这是确保学习过程有序进行和目标达成的基石。她还着重分析了“自学”、“自嗨/自虐”与“教学”的区别，强调教师作为教学的第一关键人，其角色至关重要。
此外，郭教授还对教学内容进行了全面解析，指出教学内容应涵盖知识、技能、方法、工具、态度及价值观等多个维度，旨在培养学生的综合素养和终身学习能力。教师要整体地看待教学内容，建立知识间的普遍联系，以多样化的教学方式促进学生学科素养的全面提升。
第三，她还强调要我们理解学生的主体地位。学生是学习的主人，教师主导作用的发挥在于激发学生的主动学习。教学要让学生的学习真正发生。
郭教授的这堂讲座不仅深化了教师对知识教学与学生学习之间关系的理解，还明确了教师在其中的核心地位与关键作用，为未来的教学实践提供了宝贵的启示与方向。
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第二堂培训围绕“办一所有未来的学校”展开，由叶翠微校长主讲，以他所创办的湖湘未来学校为例，从未来之意、未来之韵、未来之梦三个方面阐述了他对于办一所有未来的学校的见解。首先，校园领导应致力于阳光下的教育，构筑并坚守教育的高尚情操，使校园成为伟大的学习殿堂。
其次，未来学校的建设需融入美学元素，包括选址之美、建筑之美、场景之美及文化之美，营造充满韵味与特色的校园环境。同时，倡导“三开三亮三性”的教育理念，即开明、开放、开化，宽松、宽容、宽厚，以及人性、理性、灵性，以促进学生全面发展。
此外，培训内容还提出了“把孩子请回校园”的七大行动和八力合一，包括强化大体育、大艺术、大阅读、大课程、大科创、大社团及大自然教育，旨在通过丰富多样的活动，激发学生的潜能与兴趣，培养具有国际视野和综合素养的未来人才。为构建具有前瞻性和创新性的未来学校提供了全面而具体的指导思路。
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下午的培训内容围绕“提升课堂质量的六个优化”展开，由严必友老师主讲，强调了多维度提升教学质量的策略。首先，优化教学目标，确保教学目标多维且具体，注重因材施教，通过具体任务实现并当堂反馈。
其次，优化课程能力，深入理解课程方能有效实施教学，提升课程规划、实施、评价等综合能力。
第三，优化教学过程，强调整体思考与把握，提升每一环节质量，注重学生行为、情感与思维的全面卷入，实现教学过程的“闭环”。
第四，优化教学内容，通过对话机制丰富教学内容，使其成为知识、能力、思想的载体。
第五，优化教学管理，强调资源配置、系统构建与课堂规范，提升教学科学性，明确教研组长、备课组长的权责利。
最后，优化课堂文化，凸显以人为本，遵循教育规律，挖掘学科文化，发挥教师人格魅力，营造积极向上的学习氛围。严老师为提升课堂质量给教师们提供了全面而具体的优化策略，让我们受益匪浅。
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随着这两天教师研修活动的圆满落幕，我们每一位参与其中的教师都满载而归，心中充满了对教育事业的无限热爱与深刻思考。这段研修时光，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和教学理念的革新！
徐卫平老师：这两天的课程让我意识到教学改革不仅仅是内容的更新，更是对知识技能、方法工具、情感态度及价值观的全方位理解与实践。作为教师，我们需要不断自我提升，深入理解教学内容的本质，灵活运用多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力，引领他们在知识的海洋中航行，向着更高更远的目标进发。
易凤英老师：此次培训让我更加坚信，优质的教学是教师智慧与爱心的结晶，是促进学生全面发展的关键。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。
龚京华老师：通过此次学习，我深刻体会到教育工作的细致与深远。教学不仅仅是知识的传授，因材施教，让每个学生都能在适合自己的节奏下成长，这是教育公平与质量的双重体现。
我们作为教师要不断优化课程能力与教学过程，强调对课程内容的深刻理解与灵活运用，以及教学环节中每一个细节的精益求精。通过闭环式的教学过程设计，确保了学生从理解到应用的完整学习路径，提升了学习效率与效果。
段华老师：通过本次学习我领悟到平时的教学要注重教学内容的对话机制与课堂文化的营造，为学生创造了一个开放、包容、富有启发性的学习环境。同时教师的个人魅力与专业能力，更是这一环境中不可或缺的催化剂，激励着学生不断探索与成长。我们要凸显以人为本的教学理念，遵循教育规律，挖掘学科文化，以及教师自身的人格魅力，我们能够共同营造一个充满生命力与创造力的课堂，让学生在知识的海洋中自由翱翔，实现全面发展。
邹木春老师：叶翠微校长的理念如同一盏明灯，照亮了教育前行的道路。他提出的“让校园伟大”，不仅仅是物理空间上的宏伟，更是精神层面的崇高与深远。通过构筑并持守阳光下的教育，我们能够为孩子们打造一个纯净、积极的学习环境，让教育回归本质，照亮每一个孩子的未来。
卢燕玲老师：本次培训让我印象最深刻的是叶翠微校长“把孩子请回校园”的七大行动。这些行动涵盖了体育、艺术、阅读、课程、科创、社团等多个方面，全方位地关注学生的成长与发展。通过这些行动，学校不仅能够提升学生的综合素质，更能培养他们的兴趣爱好与创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。他的理念为我们描绘了一幅美好的教育蓝图。作为教师，我们应该积极响应这些理念，努力实践于日常教学中，为孩子们创造一个更加美好、更加有未来的学校。
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编辑：易凤英、龚京华、邹木春、卢燕玲、段华、徐卫平
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