为了丰富幼儿的假期生活，加强家庭间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，引导孩子爱上阅读，享受阅读之乐。结合我园“博爱养正”园所文化理念，暑假特开展了亲子绘本阅读推荐活动。我们致力于挖掘绘本中的独特育人价值，通过阅读培养幼儿“爱家乡、爱集体、爱祖国、爱世间万物”的情感，涵养孩子的“浩然正气”，本期推荐绘本为《一年级，一点都不可怕！》。
亲爱的小朋友们，接下来的时间让我们和爸爸妈妈一起读绘本、做游戏，共享美好的亲子时光吧!
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推荐理由
孩子从幼儿园进入一年级后，或多或少会产生心理落差，这是孩子成长道路上的第一个转折点，不管是孩子还是家长都有很多顾虑。孩子如果对一年级的不了解产生的恐惧心理和开学焦虑，可能会导致孩子产生厌学心理。这本书是可以帮助孩子克服开学焦虑的“入学说明书”让孩子提前了解校园生活，同时能够轻松缓解孩子的焦虑，帮助家长和孩子们能够更加从容地迈入一年级。
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内容简介
《一年级，一点都不可怕》是一本向所有小朋友介绍小学生活的故事。在许多孩子们的心中，也许会想着一年级是什么？是可怕的恶魔城市？城市里住着怪兽老师？还有压扁自己的作业？小朋友们的脑子里对一年级有太多的疑惑和不解，心里有太多的紧张和不安，其实呀，学校就像一个美丽的大花园，有五颜六色的鲜花，有铺满绿毯的操场，还有彩虹一样的跑道，学校里还有温柔漂亮的老师和可爱的同学陪你一起成长！来，让我们一起走进“一年级”。它，一点儿也不可怕。
活动拓展
一、绘画活动《幼儿园VS小学》
二、自理能力《整理小书包》
三、手指律动《一年级》
一、绘画活动《幼儿园VS小学》
教育意义：《指南》指出应充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验;幼儿能运用绘画等表现自己观察到或想象的事物。
在绘画过程中，孩子们发现小学与幼儿园的相同与不同，了解了小学生的一天是怎样度过的。
材料准备：白纸、勾线笔、水彩笔
指导要点：1.了解幼儿园和小学各种相同和不同。
2.幼儿用勾线笔画出表征轮廓再涂色。
3.家长用文字帮助幼儿记录画面内容。
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小朋友们，拿起画笔发挥想象力和创造力，画出你心中幼儿园和小学的不同吧。
二、自理能力《整理小书包》
教育意义：孩子们练习整理书包，学会了独立整理学习物品。能把它们整齐、有序地摆放进书包，建立了分类、按序摆放的经验，为入小学做好自理能力的准备。
指导要点：1.了解各种常见的文具及使用方法。2.幼儿练习分类、按序摆放，家长可帮助幼儿计时。
材料准备：书包、文具盒等各类文具
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三、手指律动《一年级》
教育意义：《指南》中明确指出，要经常和幼儿一起唱歌、表演、制作，共同分享艺术活动的乐趣。律动可以丰富孩子的内心世界，提高孩子语言表达能力
指导要点：
1.能跟随音乐学习基本动作。
2.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
让阅读成为幼儿的一种习惯，我们努力将“阅读”这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。期待宝贝们与爸爸妈妈们的美好阅读时光!
一审一校：王晓涵
二审二校：
三审三校：陈玉玉