共学共教齐相聚， 共研共进促成长
潜心向学，方能问道远方。8月8日，来自荆州市各县市区的80名优秀的初中语文教师相聚长大的学术报告厅，开启了国培计划（2024）荆州市农村初中语文骨干教师培训之旅。
删除
此次培训，聘请了省内语文教育方面的知名专家学者、一线名师授课，共同打造了以提升教师新课改教学实施能力为导向的培训课程，为参加培训的老师们提供了前沿理论视野和课程实施方面的妙招实招。让每位教师都深入其中，聚焦关键问题，汲取百家之长，助力自我成长。
专题讲座 专家引领
8月8月上午
删除
删除
宜昌市初中语文教研员刘晓磊老师带来了生动精彩的讲座，“术”“道”并重——大单元背景下写作教学的使然与应然。强调重“术”的训练，也要重“道”的感悟，“术”与“道” 都是“思维”在驱动，更要重视思维的训练，要建立单元读写的联系，实化阅读教学的输入，优化写作教学的输出。刘老师还对群文阅读和单元教学的教法进行了深入分析，提出课文定型，首先要解读价值，确定课型。因为群文阅读并非简单的多文共读，而要抓住其内在联系，根据课文特点设置课型；单篇阅读要多元解读，纵向聚焦，要精细深入地进行个性阅读。刘晓磊老师提出的传之以“术”不如传之以“道”的观点直击阅读和作文教学的痛点给老师们带来了启迪与思考。
下午
删除
湖北省语文特级教师夏循藻院长则针对促进教师专业发展的校本研修策略进行了深度的讲解，为现场的老师们剖析教师专业发展和校本研修的定义及其关系、校本研修的策略、教师专业发展的标志三个方面的内容。也帮助学员们预设目标，提供了掌握校本研修的十种策略，尤其是重点关注观课议课策略和课题研究策略，明确好课的标准与名师的特质，增强打造好课与争当名师的自觉性。夏老师的讲解深入浅出，层层递进，一个个实际案例为学员们在学校中遇到的问题做了很好的指引，让学员们醍醐灌顶、豁然开朗。
8月9日上午
删除
武汉市教科院中学教研室杨金水主任为学员们“解读《义务教育语文课程标准》（2022版）”，其讲解高屋建瓴，思辨性极强。杨老师明确教师的目标是进一步探究语文学科以及学科的本质；要将语文学科的规律提炼出来，为我所用。接着，他谈了自己对课程性质和“语文核心素养”的理解，对课标上的四大核心素养——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造提出了自己的理解和思考，认为真正的语文核心素养是“语意的建构”，并对如何进行语意建构结合试题和一些实例提出了自己的教学建议。
下午
删除
武汉市教育科学研究院副院长朱长华为大家做了“初中语文“教-学-评一体化”的实践探索”讲座，通过“教-学-评一体化”所面临的困境的分析，强调作为新时代的教师要学会实践“教-学-评一体化”策略，即明确改革方向、聚焦评价问题、实施教学转型、关注学生发展 ，成为具体教学方案的设计者、环境的创设者 、教学资源的推荐者和建设者、学习的引领者和导师。同时，朱院长通过小游戏为老师们现场展示了教师的示范作用，鞭策老师们要做到谨言慎行，做到“眼中有人、心中有书、教学有法”。“授人以鱼不如授之以渔”，作为教师要让学生自己去探索实践，让他们去揣测出题意图，掌握学习方法，去成为“孩子们喜欢的老师”！
8月10日上午
删除
传古文教学之法，承文化自信之路。长江大学人文与新媒体学院教授、硕士生导师李征宇为学员们作了《初中语文教材中古代文学作品教学方法简论》专题讲座。李老师围绕初中语文教材中的古代文学作品的情况和特点，剖析学生在学习的过程中出现的问题，帮助学员们在日常教学中寻找到合适的解决途径：重诵读、抓意象、勤感悟、强素养。此外，李老师还带领学员们从古诗、书法、人文景点里去感受古代传统文化的魅力，体悟中华民族独特的审美观念和精神追求。李老师风趣幽默的语言，极富感染力的自身创作经历，激发了老师们的参与热情。
下午
删除
荆州市教科院王佑军院长则以《学习课程标准，把握改革方向》为题，深入解读了新课标的精神和实践路径，生动解读了新课标的五大亮点，阐述了“核心素养的目标系统化”“任务群的内容结构化”“跨学科学习形成认知联结”和“教学评一体化倒逼课堂教学改革”等教育观点，引导教师们如何在教学中落实语文核心素养。此外，王院长还用近年的中考试卷命题案例，结合新课标所提出的新的评价标准进行详细解读，让每位老师都能清楚了解其指向性，对自身的教育教学也有着更加清楚的认识和指导。
课堂互动 思维碰撞
删除
本次培训专家阵容强大，内容专业实用。现场的学员们不仅抓住难得的学习机会，认真聆听；还紧跟专家教授的思维积极思考，对于老师提出的问题发表自己的见解；在答疑解惑环节提出自己的困惑，与培训专家们达到了很好的互动，提升了自身对专业知识的探究思索能力。
删除
学有所悟 聚慧致远
每一次学习培训，都是一次心灵的启迪、一次思想的迸发，学员们都是收获满满，启发至深。每一堂课后，学员们上台发表自己的学习心得与感悟，表示通过这几天的学习，让参培教师们不仅在专业知识上得到了提升，还在教育教学理念上有了新的认识和领悟，对自己未来的教育教学工作将产生深远的影响。在以后的教学工作中，也一定会不辱使命，结合教学实际，博采众长，学以致用，努力提高自己的教育教学能力和学科素养。
小组研讨 博采众长
删除
教而不研则浅，研而不教则空。8月8日晚间的小组研讨环节中，各小组成员针对当天的学习主题，新的教学理念与本校实际如何结合，教学中存在的问题等方面，进行了激烈的讨论并选举小组代表上台进行分享。
删除
删除
删除
小组研讨为学员们提供了一个开放和多元的交流平台，小组成员们来自不同的学校，每个人都带着独特的见解和经验参与其中。这种多样性的碰撞让每个人都拓宽了视野，不再局限于原有的认知范畴，促进了教师的专业成长，达到了“研”之有效。
学习笔记展示
删除
删除
放松一刻
删除
这几天的培训过程内容丰富、知识充沛，大家在专家的引领下，相互的研讨中，不仅拓宽了视野，更激发了创新思维与实践动力，实现了学思并进、知行合一的深刻转变。老师们也将会在今后的工作中学无止境，研无止境，用实际行动不断践行责任担当，发挥辐射引领作用。
删除