2024年8月12日至13日，山东省 2024 年度义务教育国家课程小学数学新教材使用暨教研员培训（平邑）在平邑县第三实验小学举行。全县各乡镇小学数学教研员、驻城教研组长、小学骨干教师等参加本次培训。
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专家讲座：《突出数学本质，发展核心素养——人教版小学数学教科书解读》
熊华，人民教育出版社小学数学编辑主任。熊主任着重讲解了教材编写的指导思想和总体思路。他不仅根据课程标准的继承与发展，还通过多渠道收集意见和建议来编写教材。此次讲座熊主任详细地讲解了小学数学各领域的主题整合以及变化。
教材编写的背景
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教材编写的思路
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主题整合——数与代数
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主题整合——图形与几何
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主题整合——统计与概率
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主题整合——综合与实践
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完善教材结构
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突出数学本质
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其他方面
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一年级上册教材解读
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政策文件及有组织教研
政策文件说明
王文静:《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施（讨论稿）》文件说明
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小学数学课程教学改革典型经验分享
孙俊勇:《小学数学大单元教学的“潍坊模型”》
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张争妍 :《以问启思，以评促学——基于学生数学素养培育的青岛版教材特色栏目的思考与实践》
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王永胜:《求联求通 整体建构——例谈小学数学教材结构化教学的实践与思考》
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刘 伟 《一年级数学“乐考"的适性探索》
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行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次培训活动的顺利进行，不仅为新教材的使用提供了集中培训与指导，也为教师们搭建了分享经验、探讨问题、加强交流的重要平台。展望前路，我们将带着这些宝贵的经验和启示，开启新的征程，在小学数学教学的道路上继续深耕，不断迎接新的挑战。
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