为进一步落实教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》、教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，持续加强在教育“双减”中做好科学教育的加法；指导教师领会新课标的精神，理解新教材变化，更好地进行课堂教学，助力学生科学素养的提升。2024年7月29——31日，由甘肃省教育厅主办，天水市教育局、定西市教育局、教育科学出版社承办的2024年义务教育小学科学新课标新教材培训在陇西一中举办，来自天水市和定西市的450名小学科学教师参加培训活动，我校陈国玺老师参加了此次培训活动。
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7月30日上午在陇西一中阶梯教室召开开班仪式，由定西市教育科学研究所马所长主持会议，定西市教育局副局长陈永义讲话，他就本次培训的重要性、培训纪律做了强调。
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上午第一讲由重庆市江北区教师进修学校文德英老师做《科学新教材理念与特色、适应基于核心素养质量检测的教学》专题讲座，教科版小学科学2024版新教材的编写理念是坚持素养导向，降低教材难度、科学观念显性化、优化探究实践设计，突显科学思维，加强进阶贯通，丰富中国元素，重视情境设计的灵活性。新教材的特色是以大情境贯通整个单元，增加了单元小结凝练部分；以四板块理顺学生思维发展，尊重学生推进以学为中心。
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第二讲由浙江省平阳县教师发展中心应小敏老师做《基于新课标的教材理解与教学实施》专题讲座。她指出新教材每单元结束时，增加了单元小结和科学阅读两个模块。她强调科学课的精髓就是对科学观念、科学思维、探究实践、态度责任4个核心素养的把握上。低年级重点是培养学生的科学习惯，包括看着老师的倾听的习惯、记录的习惯、面对全体学生发言的习惯、有序整理探究实验器材的习惯等。
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30日下午由文德英老师做《教科版小学科学一年级上册单元教材解读》的专题讲座。文老师以新一年级上册新教材为抓手，围绕新旧教材的变化与使用策略，采用幽默风趣的方式，深入细致地帮助教师们了解新教材的编排理念与思路，分析了每个单元课的结构与作用。
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31日上午由培训专家应小敏做《教科版科学新教材一年级下册单元教材解读》，她就新教材大单元教学设计；教材新增单元小结的作用——将各课内容结构化，用"概念结构图"呈现。评价方面突出学生以“我的收获”、“如何改进”等语句陈述自我评价内容；探索活动材料可以根据教学实践进行调整和替换；“拓展”板块可以根据具体情况自由选择是否教学和怎样进行教学。
本次新教材培训内容丰富、专家讲解视角多维，采用交流互动的培训方式，进一步理解了科学核心素养的四个纬度的理解，我将会把本次培训的科学教育新理念、新方法及时应用到科学课堂教学中来，为培养更多具有科学精神和创新能力的学生恭喜力量，还会通过开展校本培训来培养更多合格的科学教师。