从初三到高一不仅仅是学习阶段的改变，更重要的是思维方式的跨越。为了让学生尽快适应我校的“结构化教学”理念，高一年级部提前组织各科教师备课、研讨、制作学案，要求重视学生课堂体验弱化学科内容，并在军训期间开展了具有针对性的适应性训练。
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传统教学模式表现在课堂上就是教师不断灌输，学生被动接受，课堂效率低。我校施行的“结构化教学”可以最大程度的培养学生自主学习能力，整个课堂都是围绕如何提升学生思维能力来展开教学。
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学习小组合作讨论是“结构化教学”的重要一环，讨论的内容包括学生思考后需要解决的问题，甚至在讨论中还会因产生观念的碰撞而产生一些新的疑问。我校鼓励“你的疑问我我解决”，通过这样的形式来培养学生在小组合作过程中表达、倾听、总结、留存这四个习惯，同时也有助于形成良好的生生互助关系。
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未来三年同学们将在“结构化教学”的模式下，不断提升自己的思维能力，学会用结构化思维思考问题，解决问题。相信在学校和老师的指引下，同学们必定能够从传统课堂的失利中走出，能够准确清晰全面的表达自己的想法，懂得倾听，学会总结留存，全面发展，实现大学梦！
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在三新改革下的新高考对每一所高中都是一个全新的考验，学校也会不断加强教师队伍在三新背景下的教学培训，提升教师教学和管理能力。景博中学有着这样一批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师团队，相信他们一定会令各位学子交出满意的答卷！