鲍家小学落实五项管理   ：
致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

         您好！

        为了全面贯彻党的教育方针，落实教育部中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要求，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿家校携手，助力孩子全面、健康而有个性的成长。

一、作业管理--统筹优化，多元个性

学校这样做:      

         1.当堂作业当堂完成。      

        2.当天没有的正课科目，老师不得给学生留作业。      

       3.老师对布置的学生作业要全批全改，不得要求学生自批自改。    

      4.一学期每名学生至少面批面改一次。      

        5.不得给家长布置作业或要求家长批改作业。      

        6.根据学生对基础知识的掌握情况，进行分层作业布置。      

        7.周六日各科老师协调时间，总作业量不超过两小时、不得用手机布置作业、不得要求学生利用手机完成作业。     

        8.对不能按时完成作业的学生，教师要利用自习课、课后托管时间进行有针对性的帮助和辅导，并及时调整作业量。

 向家长提出以下几点倡议：      

        1.培养良好学习习惯。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，养成良好的学习习惯，培养学习自觉性。     

        2.合理安排课余生活。控制兴趣班数量，以免增加身体和心理负担。在孩子完成学校作业后，引导其从事力所能及的家务劳动，鼓励其坚持进行体育锻炼和社会实践。      

       3.营造学习型家庭。要为孩子创造良好的家庭学习氛围。

二、睡眠管理--助眠脱困，头等大事

学校这样做：      

        1.按时进入休息状态关灯。     

        2.养成规律作息的习惯，保障充足的睡眠。

向家长提出以下几点倡议：     

       1.按时作息，养成习惯。每天睡眠时间应不少于9小时。培养孩子准时上床、按时入睡、固定作息的好习惯。     

       2.营造氛围，提高质量。坚持劳逸结合、适度锻炼，培养孩子良好的睡前习惯。      

       3.减负提质，保障睡眠。

三、手机管理--不进校园，健康成长

学校这样做:  

        凡就读我校学生，原则上一律不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，坚决禁止带入课堂。

向家长提出以下几点倡议：

        1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，不要为孩子配备手机。也只能给孩子准备仅限于接打电话功能的电话手表。

        2.加强沟通引导。营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，沉迷于网络和手机游戏。防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。

       3.倡导言传身教。建议家长们以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。

       4.丰富业余生活。丰富的业余活动不仅可以预防孩子沉迷于手机，还能促使家庭亲子关系更加融洽，进一步促进孩子身心健康发展。

四、读物管理--精心选择，倾心投入

学校这样做:   

       以下读物不得进入校园  

      1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。

      2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的。

      3.泄露国家秘密、危害国家安全的。

     4.危害国家统一、主权和领土完整的。

      5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的。 

     6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。

     7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。

     8.存在低俗、媚俗和庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。

      9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。

      10.存在科学性错误的。

     11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的。

       12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

向家长提出以下几点倡议：

        1.品读好书。根据孩子的年龄特点购买适合的书籍：中外名著、科普知识等；多带孩子去图书馆、书店走走，营造读书的氛围。

        2.坚持读书。把读书作为一种生活方式，每天设立固定的读书时间；给孩子准备一本读书笔记本，随时记录读书的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的习惯。培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

        3.读书致用。要将读书、做人、做事结合起来，用书中的道理影响孩子的一言一行。

五、体质管理--坚持运动，储蓄未来

学校这样做:      

       1.落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。     

         2.开展体育活动。学校每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

        3.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

        4.做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。

        5.加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。

 向家长提出以下几点倡议：

        1.保障锻炼时间。家长要督促孩子积极参加体育锻炼。 

       2.注意运动安全。家长要告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。

      3.防止意外事故的发生。家长要关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼。