习总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
为了促进班主任及新教师的成长，使他们尽快熟悉学校工作及环境，了解工作要求，明确工作任务，缩短角色转换期，更为了提高我校教师的师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实规范教学行为，确保学校2024年秋季开学工作有序、高效开展。根据上级教育部门的工作要求，同时结合我校实际情况，特开展此次活动。
潜心学习，开启智慧新篇章
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思想引领，扬帆起航
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8月21日上午，伴随着刘俊丽校长对新教师的温馨指导，标志着教师们正式踏上了教育征途的起点，他们将在这里开启一段探索教育真谛、提升教学技能的智慧之旅。刘校长从学校文化、教师职业道德和追求、如何建立学习共同体（小组合作）等方面，做了详细的讲解，帮助新教师全面了解校园文化及教学理念，更快地适应新学期的工作。更让老师们对教育又有了一定的理解。桃李不言下自成蹊，教育的本质是点亮，是唤醒，是陪伴。相信通过本次培训，教师们能用最初的心，走最远的路，以崭新的姿态砥砺前进，做好学生的引路人。
第一篇章：名师班主任讲座
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为提升教师们的综合素质和班主任工作能力，我校特邀请伊宁市第十六中学经验丰富的七年级年级组长蒋雪娇老师，为我校班主任们开展了以《胸中有丘壑，方能指点江山——如何拟定班主任计划》为题的培训讲座，蒋雪娇老师主要从指导思想、设定规划、学情调研、制定计划、计划要求、落实方法等方面，详细的将班主任工作中所遇到的问题，逐一介绍，并为全体教师提供了众多经验和管理参考案例。为班主任们建设班风正、学风浓、凝聚力强的和谐向上的班集体提供了中肯的建议和方法。教育不仅是知识的传授，更是爱的传递。她认为，做一个有温度的教师，就要走进学生的情感世界，参与他们的校园生活，去感受他们的喜怒哀乐。用爱关怀，用爱陪伴，做有温度的教育摆渡人。
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第二篇章：教育教学常规培训
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段娅娟主任开展了以《“教”以共进，“规”以致远——教学常规培训》为题的讲座。无规矩不成方圆，师为范方育栋梁。落实教学常规是学校教学工作的核心，是保障学校正常开展教学工作的前提。段主任就新教师入职之初可能遇到的困惑，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价、教研等方面详细阐述了教师的教学常规内容，了解教育政策法规，熟悉新课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履职能力，使新教师尽快适应教育教学工作。
第三篇章：班主任管理培训
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德育主任翟丛林老师开展了以《如何“智”理班集体》为题的讲座，翟老师提到：班主任是学生成长的导师，是学生灵魂的塑造者，是学生知识能力的引导者，是学生人格的呵护者。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。只有充分发挥班主任的智慧，用心呵护孩子，做有温度的教育人，用爱温暖孩子的心灵，才能成为一名幸福的班主任。
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七年级年级组长尚梅老师开展了以《花开树长，皆是风景——班主任管理经验分享》为题的讲座，尚组长以自己的带班经验为例，为老师们展示了孩子在学校生活的日常图片及视频，用心用爱去对待每一位孩子。尚组长说：真诚和爱，最打动人心。每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短。爱是相互的，只要愿意付出爱，那么一定会收到意想不到的惊喜。
第四篇章：经验分享
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首先是由教研主任八年级3班班主任张月霞老师带来的《知人善用，做会“偷懒”的班主任——班干部的有效培养》经验分享，班干部是一个班级的骨干，是学生的表率，一支得力的班干部队伍可以增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，张老师以她丰富的带班经验和善于发现学生管理优势的眼睛，将班级管理的井然有序。
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其次，是由八年级4班优秀班主任张甜老师带来的《沟通有方法，教育有温度——如何正确与家长沟通》经验分享。家校共育爱有方，真诚沟通促成长。张甜老师始终把对家长的尊重、对学生的爱置于首位，让家长参与到班级建设中来，以诚相待、以心换心，与家长共同助力孩子的健康成长。
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最后，是由八年级12班优秀班主任何琦老师带来的《新手班主任，漫漫升级路——班级管理经验分享》经验分享。润物细无声，何老师用她严而不厉，严而有度的管理方法，手把手的教会学生应当遵守的行为规范。教育本就是一点一滴的慢慢渗透。从潜移默化开始，用心和爱去引导我们的孩子，用爱让他们茁壮成长！
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教育是一门学问，更是一场修行。从教之路任重而道远，我校全体教师将齐心协力，勇于实践，敢于创新，用踏实的态度，青春的热情和坚韧的意志一步一脚印地努力工作，在成为“四有“教师的道路中拾级而上，博学雅正，笃行致远，共同谱写伊宁市第二十四中学教育新篇章。
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撰稿：翟丛林
审核：秦松
签发：刘俊丽