删除
为全面落实新课标理念，提升小学科学教师对课程理念、课程标准的理解，助力教师对新修订教材理念、内容及结构的准确把握，助推新课标新修订教材落地实施，2024年8月22日，“山东省义务教育国家课程青岛版小学科学新教材使用暨教研员培训”在枣庄市薛城区凤鸣中学隆重举行，来自全省的科学教师和教研员参加了本次培训活动。8月22 日下午，青岛版小学科学教材总监武际金老师分享了《一年级上册第四单元解析+微课展示》。武老师从单元总体说明，单元内容解读，单元教学建议三部分对第四单元《使用工具》进行了解读。
删除
一、单元总体说明
武老师分析了本单元的课标要求，帮助老师明确了技术与工程的概念以及跨学科概念：结构与功能 。并指出现代工程和技术科在现代科学技术体系中发挥的关键作用，强调了工具的重要性。
删除
二、单元内容解读
武老师首先分析了单元内容编排设计包括《认识放大镜》《研究削笔刀》《修理玩具》。单元的设计理念体现为:内容设计——由外到内，由易到难，循序渐进；学习活动——从简单到综合，突出体验性；跨学科概念——结构与功能（结构决定功能）；使用工具——观察+使用 研究+使用 选择+使用。单元内容设计 包括:认识简单工具及作用，学习简单工具的使用方法，利用简单工具解决问题。整体编排思路体现了“认知——方法——应用”顺序。还解读了单元落实课标内容，单元教学目标，并从学情分析、教学目标、教学重点、活动设计等方面对本单元的三节课内容进行解读提出建议。
在单元评价解读中，武老师分析了评价内容，并提出建议:回归单元主题，聚焦“结构与功能”，单元评价不是一个独立完成的内容，要渗透进各课学习过程中。
删除
三、单元教学建议
武老师首先提出了五个关注。关注体验，体验使用放大镜、削笔刀、锤子、螺丝刀等常见的工具，认识利用工具带来的便利。关注合作，人与工具的适合；对象与工具的适配；人与人的合作。关注方法，放大镜、削笔刀、锤子、螺丝刀等工具的使用方法。关注应用，使用工具，提高效率，发现细节，就是将科技发展的红利应用与生活、生产，造福人类。关注安全，工具的使用过程中，存在一定的安全隐患，要防患于未然，做好学生的安全教育。
本单元教学主线是通过对放大镜、削笔刀、简单工具等科技产品体验、操作，感受技术与工程的基本特点，体会技术与工程对人们生产生活的影响，以及科学、技术、工程之间的相互促进关系。
武老师还强调了要在比较中体验工具的作用。 比较借助工具（放大镜、削笔刀、简单工具等）与不借助工具的效果，体会技术进步对人类社会的意义和价值。
删除
武际金老师分享的宝贵经验与启示让老师们收获颇丰。他们不仅对新教材有了更全面、深入地掌握，还习得了更有效的教学方法和策略。相信在未来的教学中，老师们必定能够更好地践行新课标理念，运用好新修订教材，借新教材使用之机，实现教师专业素养的跨越式发展。
删除
撰稿：刘伟
审核：韩玉明
