琼州八月，盛夏美如斯，学习正当时。为打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、创新和执行能力兼备的高素质校级后备干部队伍，助力海口市教育高质量发展，海口市教育研究培训院组织开展了“椰城强师”校级后备干部培养项目第二期集中培训。今天是此次培训的最后一天，是迎来尾声，也是满载而归。
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课题探讨 共绽芬芳
25日上午，来自上海外国语大学闵行外国语中学的张尚达副校长给学员各项在研课题进行诊断指导。学员们按小学、初中、高中学段轮流上台进行课题分享。
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张尚达副校长给学员们进行了精彩的点评。张校长首先对学员们课题研究选题的切入点给予了高度评价，并有针对性地提出了中肯的建议。第一，要准确把握课题研究的方向，比如《信息科技核心素养视域下初中编程校本课程开发研究》，专家建议课题研究方向可改为资优生培养，以信息素养为主；第二，要明确课题研究的目的，比如《中学语文教学中的历史名人文化教育研究》，如果只是服务于语文教学还略显不够，需要将社会大课堂和学校小课堂相结合，最后形成一套有效理论，优化本校语文教学特色品牌；第三，要对课题研究内容进行分类，比如《古诗词歌曲进入高中音乐课程的课例开发与实践研究》，可以根据诗歌主题来归类，然后通过对乐器的限定谱曲后由学生吟唱，并且要明确跨学科学习以哪门学科为核心。
本次培训得课题分享环节，为参与研讨的老师们提供了交流互鉴的学习机会，也为大家明确了下一阶段的课题研究思路和重点。研之凿凿，行之灼灼。相信学员们一定能够深耕细作，笃行致远，以更深入、更细致、更专业的态度去探索教育科研的奥秘。
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专家领航 拨云见日
25日下午第一个环节，由教育部“国培计划”专家库专家，北京市中小学德育专家资源库德育专家，教育部名校长领航工程、北京市名校长工程北京教育学院项目学术导师，德育原理博士、北京教育学院迟希新教授给大家带来《五育并举，融合育人——新形势下学校德育管理创新与实效性提升》专题讲座。
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迟教授谈到了教育高质量发展的新境遇和提升德育实效性的老问题。提出高质量发展背景下，促进学生全面发展核心素养的“3-6-18”结构，并给大家分享了融合育人案例：北京育英学校特色运动会——校园两个小时“大寻宝”。通过解读案例，迟教师给学员们展示了教育理念和育人能力之间的相互转化。他指出，要通过遵循德育规律，提升育人实效，实现细德育、大德育、慢德育，促进学生的可持续发展、个性化发展以及全面发展。强调教师在育人方面则要凸显活动育人中的学生主体性，以深化仪式性活动来激励育人效果。
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专家侃侃而谈，学员们认真聆听。
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学有所得 行方致远
25日下午第二个环节，我们迎来本次培训的结业仪式。首先由各学段代表进行了总结发言。
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各学段学员对海口市教育研究培训院和项目组开展的三天干货满满的培训活动表示了感谢。在赋能充电的同时，也认识到从学到知，从知到悟，从悟到行的重要性。并表示今后将不断加强管理理念更新，跟上教育发展的步伐，处理好学校管理中的各种问题。
张华老师谈及学员们这次克服各种困难，仍坚持参加培训，不禁动容落泪。她欣喜地表示每一位学员都有自己的特长，每一位学员在一次次培训中都有所成长。同时也为学员们今后的发展指明了方向：多学习、多实践、写案例、做课题。
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陈法明副主任首先对三位学段代表做的精彩发言给予肯定。然后以亲身经历叮嘱学员们在工作中要亲力亲为，用心地去组织操作，认真地思考如何将本职工作做到最好。最后陈主任给大家介绍了下一阶段的学习安排，并祝愿大家学有所获，学有所成。
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春风化“语”促成长
今天的讲座和课题分享活动内容充实，学员们认真倾听，受益匪浅。培训结束后，学员们纷纷写下自己的心得感想：
海口市第一中学 符绵学
迟希新教授的“五育并举，融合育人”课程，不仅是知识探索之旅中的宝贵财富，更是一次心灵的触动与思想的升华。它让我深刻理解到，作为教师，我们的职责远不止于传授知识，更在于塑造灵魂、启迪智慧、引领成长。迟希新教授的讲解，特别是关于营造德育为先的氛围、推动课程创新、强化班主任队伍与师德建设的见解，为我指明了前行的道路。作为新时代一名教师，我们要将“五育并举，融合育人”的理念深深植根于教育教学之中，努力促进学生的全面发展、个性化成长与可持续性进步。
海口市第二中学 冯粤
今天的培训最让我动容的是迟希新教授对学生对生活的爱，这种爱是自然流露的。当他讲到不要捕杀成年鸟类，并和大家分享他给小鸟喂食的美好一天以及写给女儿成人礼的诗歌，都能看出他内心是一位充满爱的教育者。他也多次提到，育人就是要以情动人，要爱学生。对此，我也感同身受。凡事德为先，在教育领域，我认为集中表现为“爱”。教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。教师应该是一个心理健康的内心有爱的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人……优秀的教师应该做到用情施教、用心思考，在德育中以爱为营。
海口市第四中学 沈娜
今天有幸聆听了北京教育学院迟希新教授关于《五育并举，融合育人——新形势下学校德育管理创新与实效性提升》的讲座，犹如一场及时雨，为我们在新形势下的教育工作带来了深刻的启示和思考。我深刻反思了自己的教育工作。在今后的教学中，我将努力做到以下几点：
1. 转变教育观念，树立五育并举、融合育人的理念。不再单纯以成绩评价学生，而是关注学生的全面发展。
2. 创新教学方法，将德育、美育、劳育等内容融入学科教学中。让学生在学习知识的同时，培养良好的品德和综合素质。
3. 积极参与学校的德育管理工作，为提升学校德育实效性贡献自己的力量。与同事们共同努力，营造良好的育人环境。
4. 加强自身学习，不断提升自己的教育教学水平和德育工作能力。关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和方法。
总之，迟希新教授的讲座让我受益匪浅。在今后的教育工作中，我将以“五育并举，融合育人”为指导，不断创新德育管理，提升实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
海口实验中学 王浩
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次校级后备干部管理团队培训，不仅仅是一次知识的传递，更是一次实践与思考的深度融合。本次培训让我们更加感觉到领导对培训的重视和安排的良苦用心，也让我们更应该铭记总书记的嘱托“不忘初心、牢记使命”，永远在追梦的路上！
虽然只有短短三天的培训，但通过专家们的讲座让我深入学习了学校管理、教育理念、教师团队建设等多个方面的问题，我从中汲取了许多宝贵的经验。
在未来的工作中，我将把这次培训中学到的知识和经验付诸实践，我也会不断地自我反思和提升。我会时刻关注教育领域的新动态、新理念，保持敏锐的洞察力；同时，我也会加强与同行的交流与合作，共同探讨学校发展的新思路、新方法，在今后的工作中，我将不断努力、不断进步！
海口旅游职业学校 杨颜菲
在紧凑而充实的三天学习中，仿佛经历了一场思维的风暴。从陈兆兴院长的做思想的行动者、何政权老师的“数字助学”、吴磊峰处长的“双新”背景下，课程教学计划制定的优化与转型、张尚达任副校长的课题研究、迟希新教授的以德为先、融合育人，新形势下学校德育管理创新与实效性提升。专家们的讲座，我深刻地感受到了知识重构的重要性。这些讲座不仅让我对所学领域有了更深入的理解，还让我意识到现代化手段在助学过程中的巨大作用。通过各种先进的技术手段，我的认知得到了极大的刷新，每一次深入的思考都像是一次引领我向知识深处探索的旅程。我明白了培训不仅仅是解决信息获取的问题，更重要的是如何将这些信息转化为自己的知识储备。因此，在培训结束后，我决定要对自己的笔记进行彻底的整理和深入的学习。我希望能够通过这种方式，将培训中所学到的内容真正内化为自己的东西，从而在实际工作和学习中发挥出最大的效用。
海口海港学校 陈泽良
迟教授《五育并举，融合育人》的讲座，给我主要有四点启发：
- 教育绝对是融合的，不可能单方面的。
- 校园文化建设主要在于培养学生的创新意识，探究意识，审美意识。
- 教育分为可持续教育，个性化教育，全面化教育。
- 文化育人的最高级在于感觉而不是教化。
中国人民大学附属中学海口实验学校
章思斯
本次后备干部培训中，我对课题研究的教学指导留下了深刻的印象。指导老师讲解细致，使我对科研有了更深理解。通过实际案例分析与操作演练，我学会了如何明确研究目标、设计研究方案，并对数据进行准确分析。培训中的互动环节特别有助于提升思考与解决问题的能力。此次培训对我的研究态度和方法都产生了积极影响，让我对未来的研究工作充满了信心和期待。
星河长明 终章轻吟
一次研修，是一次学习，更是一次成长。此次校级后备干部集中培训活动内容丰富，形式多样，议程充实。就像一盏指路明灯，给后备干部们在日常教学管理中指引了方向，解决了困惑。专家们的专题讲座和学员们的课题分享给所有参训者带来了许多启发和思考。伴着夏末微风，一场开拓视野、丰硕心灵的研修时光镌刻在彼此心中。知识的盛宴洗涤人心，全新的理念植根脑海。希望每一位学员都能采撷归来话收获，学思并济共成长。
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图片：京海阳光项目组
编辑：冯 粤
校对：符绵学、张 华
审核：杨 珂