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热浪未歇，时序已秋。为提高集团校教师队伍整体素质，打造一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学理念先进，并具有一定教育科研能力，适应课程改革需求的管理队伍，8月24日，丛阳教育集团观看学习了上海市金山区第二实验小学“把握双新主旨 变革育人方式 打造未来学校”的暑期教师培训活动。
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李家成教授做了题为《以家校社合作的力量推进育人方式与办学模式改革》的讲座。
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李教授强调了家校社合作在教育中的重要性。李家成教授指出，家校社合作不应局限于学校德育板块，而是与学校每一位成员相关，它能够打破学校原有界限，与家庭、社会构成更大的教育系统。通过多个案例，如亭林小学的活动、暑假期间各地学校的实践、代际学习、学校与老年大学的合作、作业改革、气候变化教育等，展示了家校社合作在育人方式转型和办学模式转变中的作用。
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李教授的讲座让老师们对家校社合作在教育改革中的作用有了更深入的理解。详细的案例分享，启发了老师们对如何在自己的教学实践中应用家校社合作的新思路。同时，讲座提供了具体的操作模式和策略，有助于老师们在实际工作中更好地推动家校社合作。
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李教授认为，家校社合作可以让教育更开放、更合作、更融通、更高效、更终身，使学校与社会保持水乳交融的关系，同时不冲击学校的专业性。最后，教授鼓励老师们从一个品牌项目做起，以项目化方式推进家校社合作，促进学校育人方式的转型。
丛阳小学参加培训
此次培训让我们深刻认识到家校社合作在教育中的关键作用。它启示我们转变观念，不再将家校社合作局限于德育范畴，而是将其融入到教育的各个环节。在教学中，我们可以创新方式，引入丰富的家校社资源，如口袋公园、社区活动等，使教学更加开放且富有合作性。
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同时，要加强与家长、社区及企事业单位的互动，共同为学生成长助力。以学生为中心设计作业与教学活动，让学生积极参与教育过程，拓展教育视野，关注国际教育动态与合作，将先进理念引入教学，提升教育质量，以项目化方式推进家校社合作，实现育人方式的转型和学校的高质量发展。
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集团校参加培训
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联动对标促发展，且学且思且成长。在共推教育高质量发展的道路上，丛阳小学将继续做好与金山区第二实验小学的交流学习工作，进一步开阔办学思路，更新管理理念，着力拉开学校高质量发展新局面。
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