【滨中高三】互学互鉴齐奋进，交流分享促发展——高三、创三年级教师研判高考试卷心得交流会

夏去暑犹在，雨余凉始来。在新学期来临前夕，为总结暑期研判高考试卷的做题心得，引导教师加强教学研究，进一步深化学校“5+2发展课堂”教学改革工作，促进各学科专业发展，滨海中学高三、创三年级于滨海中学南、北报告厅举行了分享会。

分享会分文科、理科两个会场。文科组包含语文、英语、政治、历史、地理学科，会场由创新部主任张乐主持；理科组包含数学、物理、化学、生物学科，会场由高三年级主任刘兆成主持。

文理会场交流分享同时进行，全体高三、创三年级教师参与会议，校党委委员、高三年级分管校长孙其康，创新部分管校长樊启成出席会议。

      会议第一项议程，政教处副主任、高三年级主任刘兆成，创新部主任张乐发言。

      他们指出，“高考试卷”作为衡量学生学业成就的重要标尺，不仅检验了学生对知识的掌握程度，更考察了他们的思维能力、解题技巧和心理素质，因此，对高考试卷的精准研判，对于提升我们的教学质量，优化备考策略至关重要。

      会议第二项议程，高三、创三各学科老师作心得交流。

      文科组老师代表：丁爱华、林进东、朱丽丽、尚露艳、顾向峰、沈慧慧、张治老师。

      理科组老师代表：王达高、徐君华、蒋亚林、陈红洲、唐玉萍、周红霞、朱凤云、曾齐老师。

      作此次分享的教师为各学科优秀教师代表，他们结合自身做题体验对2024年江苏高考试题作了详尽的分析，并对2025届高考备考作了展望。

      高考是为了选拔具备一定知识水平和学习的能力，筛选出具备综合素质和学科知识的学生，为国家和社会培养各个领域的人才。因此，今年的高考依然是依托高考评价体系，通过创设典型的生活实践和学习探究情境，全面考察学生各学科的核心素养。

      从文、理科老师研判心得的交流来看，各学科试题在深化基础性的同时，增强了应用性和创新性，有效地发挥了高考试题“立德树人，服务选才，引导教学”的核心功能，因此，分析研判今年的高考试题可以看出命题组针对高考评价体系设题的意图和下年策略，从而指导今年高三的复习备考工作，完善我们的教学方法和策略，为学生高考的胜利保驾护航。

      会议最后一项议程，校党委委员、高三年级分管校长孙其康、创新部分管校长樊启成分别讲话。

      孙副校长语重心长地说，我们作为学生的引路人，在未来一年以怎样的面貌对待教学，落实高考试题的研判心得，今天就是一个很好的节点。关注学生的发展，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，关乎滨海千余家庭，关乎滨海未来的教育，高三、创三老师们任重而道远。

      樊副校长对在座的每一位辛勤付出、默默耕耘的高三、创三教师表示敬意和感谢，老师的智慧和汗水浇灌学生的梦想，引领他们飞向更加广阔的未来。我们深入剖析高考试卷，分享做题心得，就是在行动，一步一个脚印踏实地做好备考工作，就是在做一件伟大的事情。交流产生的宝贵经验和见解，无疑将为我们今后的教学工作提供有益的借鉴和启示。