为了全面提高教师专业能力，进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。2024年8月28日上午，徐州市振兴路小学特邀全国模范教师、江苏省特级教师刘杰老师为全体老师带来了“让研究成为一种习惯，追求教师职业的幸福感”的专题讲座。
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刘杰，本科学历，正高级教师，徐州市大马路小学教师，工作32年来一直担任小学语文教师和班主任工作。江苏省师范大学小学教育硕士研究生实践导师，江苏省劳模工匠讲师团成员。主持并参与了国家级省级课题和前瞻项目，发表国家级省市级论文120余篇。先后被评为“国家级万人计划教学名师”“全国模范教师”“全国优秀班主任”“江苏省特级教师”“江苏省劳动模范”“苏教名家培养对象”“江苏省党代表”，所带班级被授予“江苏省优秀少先队集体”，领衔的名师工作室被授予“江苏省示范性劳模工匠人才创新工作室”。
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刘杰老师围绕“研究”和“幸福”两个关键词，从“研究无处不在”和“研究幸福常在”两个方面，精心选择平时生活中的事例，理论联系实际，娓娓道来。
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研究无处不在
首先，刘老师结合日常生活中的事例，深入浅出地指出注意说话艺术，可以创造美好生活。具体做法如下：1、说话委婉，不直来直往；2、说话客观，不说绝对话；3、说话注意激励，不说丧气话；4、说话多理解，多共情。
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接下来刘老师具体阐释，遇到特殊学生怎么办？结合自己32年的教育教学经验，根据不同类型的学生，提出个性化的解决方案。
一、缺乏指令型—一喊就应多训练
二、随意乱划型—严格要求多督促
三、缺乏动力型—大力夸赞多关注
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研究无处不在，带着一双善于发现的眼睛、一颗善于感受的心灵、一个善于反思的大脑走进日常生活、走进教育教学工作，定会事半功倍！当我们把研究当成一种习惯，事事反思、时时反思，研究问题、解决问题，就会感受到“太阳每天都是新的”！
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研究幸福常在
研究的最高境界，让自己的教育教学生活幸福常在。刘老师结合自己从事教育教学研究工作的经验，重点和大家交流了“在研究中远离不良情绪，保持心平气和”“在研究中远离烦恼抱怨，学会反求诸己”“在研究中远离简单归因，分析原因对策”“在研究中远离躺平佛系，不断专业发展”等几个话题，指导大家如何开展研究。
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二个小时的讲座，精彩纷呈，会场不时传来阵阵悦耳的笑声。在座的每一位老师认真聆听，仔细记录，丝毫没有感到倦怠。
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刘杰老师深情地与在场的年轻老师共勉：通过近期目标和远期目标的努力，提高专业水平，提升个人素质，丰富精神世界，充实自我、奉献自我、完善自我、超越自我，拓展生命的宽度，让人生绽放光彩！
最后，李传海校长进行总结，指出学会爱孩子，从小事做起，爱在心里，爱在眼里，做一位充满幸福感的老师。
此次活动使每一位老师得到了思想上的启迪，获得了行动上的指南。振小全体教师未来将继续与学校并肩同行，共同奔向属于我们的星辰大海！
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编辑：韩方尧
拍照：朱曦曦
审核：黄敏 张夫侠 吴雪莲
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