观察时间：2024年9月
观察地点：操场
观察主人公：
孔子慕，雷嘉琦，曾贵强，
陈钰涵，苏昱辰
观察教师：蓉蓉老师
故事背景
《3-6岁幼儿发展指南》中提出，要为幼儿提供可操作的材料，促进幼儿各方面能力的提高。自主游戏是幼儿教育的重要组成部分，能够帮助孩子进行游戏化探索，精准落实《指南》中的要求。
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本次活动将通过沙子创设有趣的情境、采用适合幼儿操作的游戏方式，让幼儿初步感知沙子发展变化以及特点，从而培养他们对实物特征的敏感性。在观察和想象的过程中，幼儿将体验到发现的喜悦，为孩子的空间思维奠定良好基础。
注意
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在户外活动时间，幼儿们来到沙池旁，大家兴致勃勃地开始玩耍。孔子慕最先用小铲子挖掘沙子，他双手握紧铲子，伴随着沙子悄然流出，眼神中流露出兴奋。她在沙子上不断地试探和发挥创造力，时而用铲子铲出沙子，时而用小手拍打沙子，形成一个小山丘。
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紧接着，陈钰涵走过来，邀请孔子慕一起玩。她提议用沙子重新组装成一次“海洋探险”，她用铲子挖开了沙子，然后堆成沙丘，轻声说：“这是我挖的游泳池哦！”孔子慕点点头，兴奋地加入。此时，雷嘉琦则在一旁兴致勃勃地使用模具，认真地玩着沙子，每一次成功的成型都伴随着他开心的笑声。
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苏昱辰和曾贵强专注于用手将松散的沙子小心翼翼地堆成一个“沙堡”。他们的合作十分默契，曾贵强低下头认真地加固沙堡的，时不时给苏昱辰说下沙子的方案，神情专注。苏昱辰则负责往沙堡上加沙，他用小铲子将沙子一铲一铲地运送过去，尽量让每一层沙堡都更加牢固。在建设过程中，曾贵强对沙堡的进行了加固。
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不远处，孔子慕的海洋场景逐渐成形，一旁的陈钰涵用捡来的树叶和树枝装饰她的沙丘，努力让她的“游泳池”更生动。她一会儿用树枝模拟水草，并用树叶装饰场景，形成了一个可爱的游泳池。孔子慕则时不时停下来观察她的创作，脸上满是赞许的神情。
突然，一阵风吹来，苏昱辰顾不及自己的沙堡，不由得发出“哎呀”的惊呼，沙堡变矮了。曾贵强迅速反应过来，建议一起用手轻轻修整，显示了他们良好的协作精神。两人共同努力，使沙堡变得更高，脸上绽放出得意的笑容。
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在整个过程中，幼儿们时不时发出笑声，欢快的交流声此起彼伏，营造了一个充满创造和探索气氛的环境。每个孩子都在全心投入，享受着沙子的触感，探索着无限的可能性。
识别
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1. 在这个活动中，幼儿通过玩沙子，锻炼了他们的精细动作能力和创造力。
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2. 孔子慕通过独立思考和玩耍展现了他的探索精神。
3.陈钰涵则表现出很好的社交能力和合作意识，能够与同伴创造共同的玩耍场景。
4.雷嘉琦的自信心在使用模具的过程中得以体现。
5. 苏昱辰和曾贵强展现了良好的团队合作技能，能够共同解决问题。整个过程使幼儿在玩中学习，增强了他们的动手能力和想象力，同时提升了沟通和表达能力。
回应
在观察到幼儿们的互动后，教师进一步提供不同类型的沙具和工具，例如小铲子、水桶、模具等，鼓励幼儿进行更丰富的创造。
1.引导幼儿分享他们的作品和创意，加强他们的语言表达能力和自我反馈的能力。
2.教师通过提问激发幼儿的思考，鼓励他们在继续探索的过程中学习更多的知识和技能。
3.通过这样的支持，帮助幼儿在各个方面更好地成长。
哇时刻
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雷嘉琦，看到你在游戏中认真的样子，老师的每次引导，你都有不一样的想法💡看到你和小朋友一桶玩着，感染着同伴😄也来加入！你坚持不懈的精神，值得所有小朋友学习👍🏻👍🏻
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孔子慕小朋友乐于助人的品质使得她在周围的人中享有崇高的声望，收获了无数的赞美和感谢👏🏻👏🏻，她的热心和善良深深地感染了周围的人。每个人都欣赏她的善良和奉献精神❤️❤️。
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曾贵强小朋友在尝试堆放的过程中，和苏昱辰小朋友商量着堆放，你找到了方法很成功，但是你们坚持不放弃，你真是一个勇于面对困难，勇于挑战的小朋友。
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苏昱辰小朋友看到别的小朋友遇到困难时，很开心并主动的帮小朋友们解决困难，可以看出心地善良、品质高尚，他的每一个举止都充满了自信。
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陈钰涵
在活动中，自己积极参与，还擅长发现问题，并鼓励每个小伙伴，让每个人都能感受到信任。你的合作意识强得让人赞叹，懂得倾听他人的意见，也勇于表达自己的看法，总能在团队中找到最佳的平衡点，共同朝着目标努力前进。
教师寄语
家长寄语
陈钰涵
孔子慕
雷嘉琦
曾贵强
苏昱辰
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策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭园长
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园蓉蓉老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园大二班