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热烈祝贺 再创佳绩
少年如玉，气势如虹。近日，在江苏省教育厅主办的“2024年江苏省中小学生实验能力大赛”总决赛中，我校六（2）班王梓辰、六（13）班郑润作两位同学凭借扎实规范的实验技能、专业严谨的科学素养和一丝不苟的科学精神，从来自全省13个市的208名选手及江苏对口支援的新疆地区8名选手中脱颖而出，分别喜获省特等奖（全省共10人）和省一等奖（全省共16人），连续两届蝉联省特等奖，宿迁唯一！
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总决赛包括理论笔试、个人实验操作、合作实验探究和撰写探究报告等环节。整体命题突显项目化和生活化，重点考察学生的实验探究能力和用科学思维进行实验设计的能力，如盐水浓度对鸽蛋沉浮状态的影响、陨石坑形成深度的影响、克氏螯虾的形态与运动的探究、面粉中面筋含量探究等。个人实验操作环节引入AI智能实验考评系统，突出大赛的智能化技术的引领作用。此外，为培养学生逻辑思维和研究能力，本届大赛总决赛也更加突出对学生撰写探究实验报告能力的考察。
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比赛现场
天道酬勤 厚积薄发
2024年4月，我校接到市、区教育局关于举办本次大赛的通知后，立即组织五年级科学教师指导全体五年级学生参与本届比赛的初赛、复赛和决赛。经历层层选拔后，王梓辰和郑润作两位同学在科学老师王叶青的指导下过关斩将，顺利脱颖而出，代表宿迁市参与省级决赛。
道阻且长，行则将至。酷热的暑期也没有阻挡他们学习的脚步，他们每周三次到学校里参与省赛的备赛训练，实验内容涉及苏教版和教科版教材上的光学、电学、声音、能量、力学、化学基本仪器使用、物体的运动、模型与制作、技术与工程等领域。
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关注素养 科学育人
中小学科学教育要深化课堂教学改革，实验教学就是非常重要的突破口，也是落实科学育人、践行课程思政、培养创新人才的重要方面。市实小科学教研组在课程改革过程中始终秉承“培育科学核心素养，着力培养动手探究和实践实验能力”的育人方向，从课堂教学开始，引导广大实小学子积极参与到实验教学活动中，以此来推动学科育人方式的变革。
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时代的华章，在接续奋斗里续写。我校将以此次比赛为契机，以赛促改，以赛促教，深入推进实验教学改革，让“做实验”成为培养学生科学素养的“催化剂”和“引力场”，努力为中国式现代化江苏新实践储备更多优秀创新人才。
E N D
图片：科学组
文字：王叶青
初审：胡白玲
终审：陈 玲