2024年8月30日，新疆师范大学数学科学学院董玉成院长组织三个自治区“天山英才”名师工作室与学院进行同课异构展示与研讨活动。此次活动旨在为即将实习的数学与应用数学专业学生提升教学水平。
自治区“天山英才”闫江平名师工作室主持人带领工作室成员刘贝贝老师和李鹏瑞老师，与学院学生分别展示了同一教学内容的不同教学设计，闫江平老师就教学理念、课堂实效等方面进行深入点评，为学生们即将步入教师岗位提供宝贵的经验借鉴。
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董院长首先向与会人员阐明了本次活动的主题和意义，并鼓励老师和同学们积极互动，共同提升活动质量。随后，他向全体学生隆重介绍了来自“天山英才”的三位主持人和授课教师。董院长简要介绍了他们的专业成果和教学理念，为学生们即将开始的学习之旅增添了期待和热情。
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第一节课是由新疆师范大学22-1班李娅同学和自治区“天山英才”名师工作室主持人孙金霞老师带来的《一元二次方程》。
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闫江平老师对李娅同学的教学设计给予肯定，教学设计中重难点突出，教学环节设计合理。对李娅同学在授课过程中存在的问题悉数指导，强调教学过程要像孙金霞老师的授课学习，遵循学生的认知规律，有针对性地复习和练习。
孙金霞老师向在场的所有学生强调，教师的教态要自然大方，富有亲和力的表达更易让学生对学习内容产生兴趣、积极参与。并指出作为教师，对学情的把握要精准，要有前后知识的衔接。
第二节课是由新疆师范大学22-2班冯砚博同学和自治区“天山英才”闫江平名师工作室成员刘贝贝老师带来的《勾股定理》。
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闫江平老师认为冯砚博同学本节课从实际问题引入，能有效地启发学生思考，这很值得肯定。闫老师建议在场的所有同学多了解数学史，这样才能更深入地理解数学的起源和发展，并能更好地将实际问题与数学知识联系起来。
孙金霞老师对刘贝贝老师的课进行了细致入微的点评。向同学们强调板书的重要性，并说明数学课中三种语言表达的规范性，对培养学生核心素养具有重要意义。
第三节课是由新疆师范大学22-3班庄迎新同学和自治区“天山英才”刘文清名师工作室成员李玲老师带来的《基本不等式》。
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刘文清老师将两节示范课加以对比，生动形象的向同学们阐述了基本不等式的发现及探究过程。赞扬庄迎新同学对本节课基本概念的理解到位，并向同学们提出希望，设计课程内容时能像李玲老师学习，深挖教材，注意细节的处理。
第四节课是由新疆师范大学数学与应用数学22-3班赵吉云同学和自治区“天山英才”闫江平名师工作室成员李鹏瑞老师带来的《垂直于弦的直径》。
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闫江平老师对赵吉云同学本节课的设计给予高度评价，尤其认可从证明圆的轴对称性入手这条思路， 体现了该同学对知识的深刻理解，李鹏瑞老师将两种证法梳理出来，严谨的加以证明，让同学们对此有了更清晰的认识。同时，闫老师强调董院长选择了非常具有代表性的四节课，可以为即将参加实习的同学们提供宝贵的教学经验，希望同学们能认真学习，研读课标和教材，在工作岗位上取得更高的成就。
本次同课异构展示与研讨活动，为工作室成员搭建了宝贵的学习交流平台，让我们在相互借鉴、共同探讨中，提升了教学设计水平，拓宽了教学视野，为工作室未来的发展注入了新的活力！
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编辑：刘贝贝
审核：闫江平