九月里，色彩绚丽的秋叶，摇曳了秋的妩媚，成熟香甜的秋果，熏染了秋的韵味。就连林间轻飞的莺雀鸣叫，听起来都是那么婉转动听，它们好像是在歌唱着赞美秋天，山径开拓的林荫处，远远地淌出那条涓涓的清流来。在这金色的秋天，迎来我们五年级语文组新学期的第一次科组教研活🍁
删除
删除
活动时间:2024年9月3日
活动内容:
一、陈玉棋主任寄语
二、由陈良老师分享考点方向
三、齐备第一单元
陈玉棋主任对科组老师新学期寄语
新学期开始，一切都是新的。在新的学期里，教育教学依旧是我们工作的中心。在我们组里，有年长的老师，也有年轻的老师。希望年轻的老师虚心请教有经验的老师，也希望有经验的老师能分享自己的教育教学的有效方法，大家集思广益，为提高整个年级的语文成绩一起携手合作，一起努力加油！
删除
删除
删除
由陈良老师分享考点方向
陈良老师，根据自己这些年的教学经验，以及近几年小考的出题方向，给出我们科组老师们在平时教学中提出以下几点建议:
1.抓好生字是基础，提笔即练字，要时刻规范学生的书写。
2.平时学生在做练习时，要注意培养他们的做题习惯，让学生细读答题要求，抓住题目提示来回答。
3.注重日积月累的积累，反复练习，做到人人过关。
4.在教学时，要注重语文知识与实践的有效结合。
5.老师和学生都要适应情景模式的出题方式。
6.做阅读题，平时要多训练学生细读的习惯，不细读的话，很难拿满分。
删除
删除
删除
齐备第一单元
教学本单元时需要注意，学生刚刚升入五年级，处于由中年级到高年级的过渡期，在阅读和表达目标上不要拔高要求:
第一，让学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，引导学生体会作者情感，并从课文学习中受到启发，发现事物的特征与抒发的感情之间的关联。教学时不宜提太高要求，不要硬性灌输“借物抒情”“托物言志”等概念，也不要让学生刻意区分某篇文章是“借物抒情”还是“托物言志”。
第二，让学生“写一种事物，表达自己的感情”，重在引导学生能叙述清楚事物与相关事件，并写出自己的感受，不要求大段地写感受或发表议论。要提示学生平时注意留心观察生活，关注身边的事物，表达对身边事物的情感，为习作积累素材和经验。各位教师在集体教研中深读课标、集思广益。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
没有完美的个人，只有完美的团队。个人的力量是有限的，我们要更多地向优秀者向有经验的老师学习，大家团结一致，集思广益，互相交流研讨，祈求不断地进步……加油！
删除
策划: 教科室
执行: 五年级语文组
美篇: 罗国瑛
审核: 陈玉棋