在这个阳光明媚的日子里，加禾小学举行了一场意义非凡的班主任心理健康专题培训——校家社共育学校心理健康教育讲座。
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本次讲座邀请到了备受尊敬的梁桂铭医师作为主讲人。梁老师以学龄期儿童的心理认知行为问题为探讨话题，深入剖析了孩子们在这个特殊成长阶段可能面临的各种心理挑战。
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李婧副校长亲自主持会议，凸显了学校对心理健康教育的重视。
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梁医师首先指出了学前儿童常见的一些症状，并针对不同症状提出了切实可行的解决方法。对于多动症儿童，采用量化表格进行记录，这一举措让班主任在与家长沟通时能够拿出准确的数据，清晰地表明孩子的情况，使家长更好地了解孩子的状态，从而共同为孩子的成长助力。
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同时，梁医师还深入分析了学前儿童害怕上学、恐惧上学的原因。通过改变孩子的行为认知，班主任以耐心和关心帮助孩子们认识校园，逐步消除他们对上学的恐惧。这一方法为我们提供了有效的教育思路，让我们明白关爱和引导在孩子成长中的重要性。
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李婧副校长也分享了一个温暖的教育故事。在 面对一年级扒着栏杆的孩子不愿去上学，仅仅通过带他去取水，给予关心爱护的行为，就成功消除了孩子对上学的恐惧。这个小小的举动，蕴含着大大的教育智慧，值得每一位班主任学习。
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培训过程中，当班主任面对班上确诊为孤独症儿童的困惑时，梁医师给出了解答。对于孤独症儿童，可以尽量进行药物治疗，同时班主任也应放宽心。这一建议为班主任们在面对特殊儿童时提供了方向，让他们知道在关心孩子的同时，也要调整好自己的心态。
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另一位班主任对于孩子在课堂上传播消极思想感到无奈。梁医师就此问题也提供了有效的解决方案。可以通过改变自己的行为来影响孩子，用冷静去应对孩子故意惹老师发脾气的行为。这让班主任们明白，在教育过程中，自身的行为示范至关重要。
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此外，还有一位班主任分享了班上儿童的特殊性情况。这让大家更加深刻地认识到，每个孩子都是独一无二的，都有自己的特点和需求。
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梁桂铭医师认真倾听了老师们的困惑，并凭借着丰富的专业知识和经验，一一给予了耐心而细致的解答。他强调了校家社共育的重要性，只有学校、家庭和社会共同努力，才能为孩子们营造一个健康、积极的成长环境。同时，梁老师还分享了许多实用的心理干预策略和沟通技巧，让老师们受益匪浅。
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此次培训不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的交流与碰撞。它让班主任老师们更加深刻地认识到心理健康教育在学校教育中的重要地位，也为他们今后的工作提供了有力的支持和指导。
相信在未来的日子里，加禾小学的班主任老师们将带着满满的收获，以更加饱满的热情和专业的态度，为孩子们的心理健康成长保驾护航，让每一个孩子都能在爱的阳光下绽放出最灿烂的笑容。
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