为了进一步落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，推进徐州市“三新四行动”项目，传承“儿童的语文”教育思想，有效提升教师课程设计能力和课堂教学质量。2024年9月5日下午，2024—2025学年（上）徐州市小学语文学期课程规划与单元设计专题培训会（第二场）在徐州市振兴路小学成功举行。此次活动由徐州市教育科学研究院主办，徐州经济技术开发区教师发展中心、徐州市振兴路小学共同承办。
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徐州经济技术开发区教体局牛树超副局长，徐州市教育科学研究院小学语文教研员刘春主任，云龙区教师发展中心教研部部长黄晓迪部长，贾汪区教师发展中心小学语文教研专家 吴晓珊主任，云龙区教师发展中心小学语文教研专家陈莉主任，徐州经济技术开发区教师发展中心小学语文教研专家陶亚男主任，徐州市振兴路小学李传海校长等领导以及经开区三、四年级语文教师参加了本次活动。
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活动主持
此次活动由徐州市振兴路小学杨尚卿老师主持，活动面向全市进行实时直播。
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专家讲座
江苏师范大学附属实验学校小学本部杨雪艳老师就三年级上学期课程整体思考与规划进行专题分享。杨老师依据学段要求和教材内容，按照识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四个方面拟定了14条学期目标。接着以三上第一、二、三、四单元为例，重点阐述了如何从单元教材特点对照课标确定单元的学习任务群归属，如何进行单元任务设计及开展教学评价。
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徐州市云兴小学教导主任张琳老师汇报的是部编版三年级上册第八单元整体设计思路。本单元聚焦“人物的美好品质”，旨在通过《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》的学习引导学生通过学着带着问题默读课文，理解人物品质加深对文意的理解，将语文要素与单元主题相融合，设计了“和他们面对面，探寻美好品质”的单元大任务，通过“讲讲美好故事”“发现闪光之处”等子任务和活动的设置，促进学生理性思维的发展。其中“情境中识字，建立汉字和理解人物品质的联系”这个板块设计非常巧妙，把核心重点字的学习与理解人物品质巧妙结合，既抓牢了识字写字，也实现了单元重点目标。
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新沂市新安小学一分校张赛清老师分享了四年级上学期课程整体思考与规划。张老师从以下四个方面：依据单元内容确定任务群归属，整体设计单元学习的主题、情境与任务，单元大任务的细化分解与设计要点，各单元课时安排建议。具体阐释了学习课程内容确定的过程。同时细化了教学评价和作业评价。
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沛县朱寨镇中心小学业务校长孙厚瑾老师分享了四上第五单元整体设计与实施建议。孙老师聚焦本单元人文主题“我手写我心，彩笔绘生活”，梳理教材中指向表达的语文要素，确定了单元目标。以”捕捉生活中动人的一瞬”为主题情境，借助平淡生活的不寻常事、故事背后有美好、整合件事打动我三个学习子任务，整合了听说读写，引导学生综合运用朗读、默读、评述等方法阅读课文，习得写法，不断提升语文综合素养。
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现场观摩
活动现场，老师们专心聆听，认真学习，结合自己的教育教学实际不断思考着，记录着。
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“秋已至但暑未消”，让我们怀揣徐州小语人的热情，在做中学，做中研，用实际行动践行新课改精神，让新课标思想、学习任务群理念，借助教材重要的载体，真正在教学现场落地，传承好“儿童的语文”。
拍照：陶文亚
美篇：吴雪莲、骆雪文
审核：陶亚男