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科学探索对孩子的意义包括以下几个方面：
1. 促进儿童的认知发展，让他们学习动手进行科学小实验，用比较的方法认识事物，找出事物间的联系和因果关系。
2. 培养儿童的情感发展，激发他们对科学本身的积极情感体验，引导他们产生好奇心和求知欲。
3. 促进儿童的社会性发展，让他们与教师和同伴相互交往，共同分享成功的快乐，培养他们的社交能力。
4. 促进儿童身心的发展，让他们获得有关自己身体的知识，认识自己的身体各部分和功能，从而更乐于接受健康和自我保护教育。
此外，科学探索还可以培养儿童的动手能力、动脑能力和思维能力，提高他们的综合能力
探究活动一《声音比高低》
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玩法：
1 敲击20音风铃和编钟的不同部位，发出不同的声音。
2 将试管🧪放到一个试管架上，往试管中注入不同高度的水，敲击试管🧪，感受发出的声音高低的不同。
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探究活动二《多人传声游戏》
探究重点：通过实际操作，初步感知空气是传播📣声音的介质。
材料玩法：将接线管和电话☎️连在一起，幼儿之间进行“打电话”的游戏。
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探究活动三：《声音从哪里来》
活动重点：通过实际操作，感受固体和液体都是传播的介质。
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1水槽和鱼洗共振盆装满水，将两片叠色片在水槽和鱼洗共振盆的水中撞击，幼儿倾听👂声音。
2气球装满水，第一位将装满水的气球贴在一只耳朵上，第二位幼儿敲击20音分铃和编钟，倾听声音！
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探究活动四：《乐器演奏家》
在实际操作中，认识并体验声音的音高和音色。
1 将4个试管🧪放到1个试管架上，并往4个试管中注入不同高度的水，幼儿敲击4个试管，感受敲击不同试管后发出的声音音调高低的不同。
2 在4个无孔半透明杯中注入不同高度的水💦，幼儿敲击塑料杯，感受敲击不同塑料杯后发出的音调高低的不同。
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我们将持续开展系列科学探究活动，让爱科学、玩科学、学科学的种子在孩子幼小的心灵中生根、发芽！
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