音乐课是美的传递，更是落实“五育”的最佳途径。随着国家教育的提倡与实施，近年来，尤其是在教育”双减”方针下，全国各地为促进学校音乐的教学改革，广泛地开展了教学器材音乐逐步进入中小学的音乐教学。
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器乐作为一种帮助学生学习音乐的辅助性用具，使学生能更好地感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、创造音乐。在音乐教学中加强器乐教学，可以激发学生思维的多向性，提高学生识谱、视奏、视唱等能力，有效地提高学生的音乐素养和创造思维，从而更好地优化音乐课堂，达到音乐课教学的目的，对全面促进和提高学生的各种能力及提高音乐教学质量具有积极而重要的意义。
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自2024年2月开始，本校将口风琴引入四年级音乐课堂教学。在这半年的教育实践中，口风琴教学在丰富教学活动与培养学生综合能力方面均获得了不错的成效。
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目前，口风琴是教学器材音乐中的其中一个领域，在教学器材音乐中口风琴是十分关键的，其体积较小，简单方便，并具有一种既漂亮又有防护功能的外壳，使其携带放边时又不易损伤身体，更适合于在室内以及户外等不同地点表演音乐。在器乐的表演课程中，不仅能够提高学生的音乐审美、快乐身心的同时也有助于孩子们亲近音乐、了解音乐，以达到陶冶情操、开发智力以及提高音乐鉴赏艺术水平的目的。很好的开发了孩子的艺术记忆力和想象力，从而有效的训练了他们的审美能力。
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葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族传统乐器。它不需要浑厚的气息和复杂的演奏技法就可以演奏出生动的乐曲，有助于强化学生的自信心，对培养中小学生初期的音乐爱好起到了相当好的促进作用。在音乐教学中，如果有机地把葫芦丝吹奏与听音、视唱、唱歌教学结合起来，会取得多重教学效果。
本学期，学校将在三、五年级开展口风琴进课堂活动，在四年级开展葫芦丝进课堂活动。望各位家长给予孩子经济上和精神上的支持，让孩子在学习文化课的同时，能够掌握1-2项艺术技能，为孩子的全面发展奠定良好的基础。
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