为进一步加强校长高素质专业化发展，充分发挥省级名校长工作室的引领带动作用，加强跨区域校际间交流，9月12日上午，广东省徐铭侃名校长工作室主持人、中山市实验小学党总支书记徐铭侃带领潮州市工作室成员一行到饶平师范实验小学实地考察活动。
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参观校园
迎着朝阳，工作室团队一行在吕绍辉校长的陪同下参观校园，聆听讲解员讲解学校的办学历史和学校基本情况，并通过学校的环境创设了解学校的育人文化。
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课例展示
接着，工作室成员移步学校录播室观摩了两节数学课例。
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第一节课是由张雪吟老师带来三年级的《倍的认识》，张老师由有趣的情景导入，借助实物，让学生在圈一圈、摆一摆的活动中体验、感知两个量之间的一种关系，建立“倍”的概念。接着张老师采用任务驱动的教学方式，让学生深化“倍”概念的理解。最后让学生谈谈本节课的收获巩固对“倍”的认识。本节课在新知识的探索过程中，学生的观察能力、表达能力、数学认知不断进阶，符号意识、模型思想等数学素养也得以提升，教学效果良好。
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第二节课是林珊丽老师给带来五年级的《分段计费解决问题》，探讨“出租车费用”的计算方法——分段计费。在林老师的引导下，学生通过列表、画线段图、举例等多种形式的表征去理解和内化出租车的计价标准，让学生自主探索不同的解题思路和方法，并借助多种形式的分段计费问题情境，整体感知分段计费问题的联系与区别，掌握分段计费问题的具体计算方法，发展模型意识。在林老师精心设计的一系列学习活动中，学生积累了解决问题的活动经验，初步渗透函数思想，体会数学与生活的联系，进一步提升思辨能力及解决问题的能力。
饶平师范实验小学作为省级数学教研基地，两节课均依据基地课题研究要求，采用单元结构化教学设计，同时体现学校培根课堂特色，落实学生主动学习、掌握科学学习方法的目标要求。
座谈交流
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随后，工作室成员来到学校党务室进行座谈交流。吕绍辉校长向工作室成员介绍了学校如何做好顶层设计，结合本土文化选准学校的品牌定位，强化办学理念、办学目标、办学特色、学校管理、课程课堂、教师发展、文化环境创设等方面的系统化建设的情况。
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徐铭侃书记在听取吕校长的介绍后表示：这次实地考察饶平师范实验小学，他深感吕校长的教育情怀，值得敬佩和学习。学校的办学理念“培根教育”非常务实，培养朴实坚毅、学有余力的阳光少年的办学目标，具有很强的针对性。同时也感受到学校在管理、课程建设、德育工作、教师发展等方面具有很强的系统性和可操作性。徐书记建议学校要在做好基础型课程保底建设的同时，要重点发力特色型的“培根课程”，包括家国情怀、潮汕文化、苏区精神等方面的内容，为学校的课程体系建设注入丰富的养料。
“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”本次实地考察活动为学校的发展指引了方向。怀揣理想的教育人将继续以名校长工作室为依托，在培根教育之路上逐梦前行，携手共进。
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