2024年9月12日，伊滨区乡镇教育及新建学校教育提升课题推进会在洛阳启元中学召开。洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣，伊滨区教师发展中心监测评价部主任耿俊波，启元中学、大谷关中学、庞村中学、玉泉小学、寇店中心校各学校、庞村中心校各学校课题负责人参加了会议。
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张欣主任首先简单回顾了前期的办学核心理念、特色学校理念、课程架构等工作，张欣主任说务虚完成之后就是课程活动平台的建设，新课标要求的大情境教学，对校园文化建设提出了新要求和更高标准，我们应跟上时代的步伐，积极创建面向未来的校园文化，服务于教学。张欣主任强调在当前的形式下，我们要做一个少花钱，别人没有的校园文化。
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随后，张欣主任以《面向未来的新生态校园文化建设》为题，对校园文化建设进行了专题讲座。张欣主任说，办学核心理念是学校的灵魂，元目标和特色目标是我们设定好的，特色项目是承接元目标的主题，特色抓手特色项目的切入点，特色内容是特色项目的具体内容。前期我们已经完成了学校办学核心理念和特色理念的梳理，接下来就校园文化的文稿呈现。
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张欣主任就校园文化文稿第一部分是校园文化四要素，理念要素是教育的学校主张，物质要素是理念要素的有形呈现，制度要素是有效实施的规则要求，行为要素是教学活动的操作行动流程。第二部分是三化校园，张欣主任说分绿化校园、美化校园、课程化校园三部分。绿化校园，显性的绿我们追求的是四季常绿、四季有花，隐形的绿我们追求的是师生的身体健康。美化校园，显性的我们追求的是校园的绿、亮、净、美、畅，隐形的美我们追求师生心理健康。张欣主任强调，最重要的是课程化校园，其重点是与学科课程相融通，成为各学科拓展型课程单元的有效课程活动平台。难点是扩大、提高校园中课程活动平台的影响力、渗透力，怎样去创新，让校园文化成为不同一般的多功能“教室、学室”。亮点是能与学科课程教学同步走，特别是与“应试”学科教学同步走。第三部分是六象生成，张欣主任说现象就是学校现有的状况，形象就是局部的景象，景象就是系统全面的景观，意向就是嵌入应嵌入的要素，抽象就是能用文字图表表达出来，生象就是理念指导下的校园文化新生态。第四章部分是学校文化的系统构建，张欣主任说要从三个层次进行了整体的设计，一级文化是校内建筑外的整体设计；二级文化是建筑内的整体设计；三级文化是各教室和各功能室的设计。第五部分是三园四节。张欣主任说书香校园解决信息输入和编码问题，艺术校园解决学生能力彰显（信息输出）问题，道德校园解决师生日常行为按客观规律活动问题。对于四节，张欣主任强调春季的读书节、夏季的科技节、秋季的体育节、冬季的艺术节都是一个全年的活动规划，要在这四个节点进行整体的总结表彰、展示输出。第六章部分是课程活动平台，张欣主任说分为传统教室和功能室活动平台，校园各场域活动平台，家庭场域活动平台，研学基地活动平台，社区、社会活动平台。最后，张欣主任还以大谷关中学和寇店中心校为案例，就大研学课程建构与实施从校内研学、研学旅行、家庭研学三个部分进行了初步的阐释。
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随后，各学校就本校的校园文化建设进行了简要的交流。
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庞村中学副校长毛利波介绍了学校的校园文化建设情况，学校以“学习改变人生，教育改善社会”为理念，打造师生成长的家园和师生成长的乐园，在校园文化建设方面不断改造校园环境的同时，深入挖掘培训有内涵的校园精神，开展师生行为文化建设。
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大谷关中学党支部副书记张国钦介绍学校的校园文化建设情况，学校依据办学理念，从理念、制度、中考等方面，对学校的校园文化方面进行探索，研究，接下来就是把理念框架和学校的现实相结合，进行校园文化的建设。
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启元中学副校长高艳敏介绍学校的校园文化建设情况。高校长说学校正在准备搬迁新校区的准备工作，校园文化建设是重点，学校接下来计划从美育入手，融入中考元素、学生能力培养等方面，融合全体师生智慧，开展校园文化建设。
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玉泉小学教研组长楚淑萍老师介绍学校的校园文化建设情况。楚老师说前期我们已经完成了办学核心理念的梳理和核心文化的提炼，接下来就是围绕“人品如玉、智慧如泉”的理念，对学校的楼梯、道路、广场、长廊等方面进行文化建设。
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西庞小学校长付云龙介绍学校的校园文化建设情况。假期期间，西庞小学筹集资金对学校的地面道路进行了改造提升。付校长从绿化、美化、课程化方面以此介绍了学校的校园文化建设情况。
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东庞小学曹洪超校长介绍学校的校园文化建设情况。曹校长说东庞小学从美丽校园、平安校园、绿色校园三个方面开展校园文化建设，开发四节活动，把学校打造成学生心中的童话乐园。
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白草坡小学李江涛校长介绍学校的校园文化建设情况。李校长说白草坡小学的校园场地比较宽敞，接下来将从墙壁文化、校园劳动基地建设、教室文化等方面开展学校的文化建设。
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寇店小学李丽平校长介绍学校的校园文化建设情况。李校长说寇店小学以“朵朵梅花向阳开”为办学核心理念，以梅文化为引领，接下来要把学校文化建设和寇店大研学课程建设结合起来，构建有地方特色的校园文化。
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刘李小学裴景娜老师介绍学校的校园文化建设情况。裴老师说刘李小学以枣文化为引领开展校园文化建设，本学期重点进行课程的开发，把劳动基地与食育、科学、艺术、中医药等方面进行融合。
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和谐小学李一博校长介绍学校的校园文化建设情况。李校长说学校以“良好习惯、美好人生、和谐校园、和美发展”为办学核心理念，以此指导学校的校园文化建设，学校新建了一栋教学楼，下一步将多思考，多研讨，在原有校园文化的基础上开展更有内涵的文化建设。
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西朱小学马俊国校长介绍学校的校园文化建设情况。马校长说西朱小学当前校园环境宜人，文化建设比较丰富，下一步将注重构建精神方面文化建设，培育学生“身在乡村，心怀天下”的精神。
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窑沟小学王志华老师介绍学校的校园文化建设情况，当前窑沟小学的办学理念和特色已经构建，学校比较小，下一步计划在文化引领下，构建“让教育随时发生”的教育氛围。
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最后伊滨区教师发展中心监测评价部主任耿俊波做了总结。耿主任说，一是要想干，校园文化的建设是贯彻“时时可学、处处能学、人人皆学”理念的重要举措，课题的开展更是涵盖了师生成长的方方面面，对学生能力的提升起到重要作用，各学校要发挥主观能动性，创新开题课题工作。
二是要能干。各学校要把课题和教师发展工作联合起来，发展教师、成就学生，服务区域教育高质量发展，服务学校高质量发展，在做方案的时候，一定要注意可行性，挖掘优势 弥补短板，在课题引领下，做好规划，做到想干的时候还能干。
三是要能干成。校园文化建设的原则是“轻装修、重装饰，花小钱，办大事”，各学校要注重校园文化建设，以此推动学校教育教学的提升，进一步提升学校的社会效益，反过来再促进学校教育的高质量发展。
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愿伊滨教育的明天更加美好！
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