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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥集团总校的示范、辐射、引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，更好的贯彻落实新课标理念，进一步提高我校教师的教学教研及课堂教学效率。2024年9月13日，海口市第二十六小学总校校长吴遥海在我校五楼多功能报告厅上示范课——部编版四年级上册第二单元第六课《夜间飞行的秘密》。
出席领导
出席本次语文教研活动的领导有：海南省农垦直属第三小学副校长黎初姣，教研室主任叶晓嫚，海口市第二十六小学教研室副主任袁志钢。海南省农垦直属第三小学全体语文教师参与本次教研活动。
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示范课展示
紧扣要素，引导质疑
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课始，吴遥海校长出示三组图片，引导学生运用呈现句式描述图片，通过学生的语言表达，使用评价的方式引导学生关注本单元语文要素要求，明确单元学习目标，从而引导学生对课题《夜间飞行的秘密》进行思考、提出问题，进而学生了解课文基本内容，明确了本课的“主人公”们。
问题策略，“先扶后放”
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吴校长充分利用课后问题教学资源，创设问题情境，以课后问题创设情境，以情境中问题清单为导向，引导学生理解提出问题的三个角度——内容、写法、启发。在学生提出的问题中，分析三个不同角度的思维，并引导学生在课文中寻找答案。
在三次实验的探索中，吴校长再以“教师提问”的方式，巧用固定句式，帮助学生巩固提问策略思路，快速掌握课文关键内容。
科技融合，高效学习
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在阅读结束后，学生提问环节 吴校长使用“讯飞AI技术”，快速将学生“提的问题”呈现在大屏幕上。新技术的融合提高了课堂效率，使学生的疑惑及时得到探讨。
链接生活，拓展思维
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最后，吴校长由课文蝙蝠对飞机飞行的启发，引导学生联系结合生活实际进行思考：生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？学生发散思维，集思广益，有效地激发学生对生活探索的兴趣。
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吴遥海校长做教学分享
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示范课后，吴遥海校长与老师们分享了备课思路和教学心得。他认为在语文教学中，教师们需要关注语文要素，明确单元学习目标。他在本课教学目标的落实中，主要以学生为主体，教师为主导，将“提问策略”贯穿课堂，引导学生提出问题、解决问题，从而落实教学目标。吴校长指出，现在是科技时代，我们提倡学科与信息技术的融合，教师们在备课时要充分利用平台教学资源来丰富个人的教学，让课堂更生动有趣。
叶晓嫚主任做总结
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活动结束，叶晓嫚主任做总结讲话。她对吴遥海校长在百忙之中能为我校教师上一节精彩的示范课表示衷心感谢！吴校长引导学生关注语文要素，明确学习目标，关注提问策略，为我们做了很好示范，也引发了我们对AI技术与学科融合的思考。本节课对新教师成长具有启发性意义，也恳请吴校以后能常到三小传经送宝。
校领导合影
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任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。通过本次交流研讨活动，教师们认识到，要将“以生为本”的教育理念根植于心中，才能不断与时俱进。在今后的课堂教学中继续以研促教，共思共研。
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策划：蔡春菊
审核：黎初姣
撰稿：王梦颖
摄影：四年级语文组
校对：四年级组、叶晓嫚